孔子在教育上主张“有教无类”，其积极意义主要在于（）A．促进官办学校的发展B．培养学生独立思考的能力C．扩大受教育者的范围D．培养学生道德品质-高中历史-n多题

◎ 题干

孔子在教育上主张“有教无类”，其积极意义主要在于（　）

A．促进官办学校的发展	B．培养学生独立思考的能力
C．扩大受教育者的范围	D．培养学生道德品质

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◎ 知识点

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◎ 相似题

与“孔子在教育上主张“有教无类”，其积极意义主要在于（）A．促进官办学校的发展B．培养学生独立思考的能力C．扩大受教育者的范围D．培养学生道德品质”考查相似的试题有：

● 某西方学者指出“幸福就是心灵合于完全德性的现实活动。”这一言论最有可能来自：A．启蒙运动时期B．宗教改革时期C．人文精神的起源时期D．文艺复兴时期 ● 有学者认为：“1840—1919年的八十年间，可以说是中国社会震动最烈，经济变迁最显著的非常历史时期。”下列各项中，不属于该阶段“经济变迁”的是A．自然经济逐渐解体B．民族资本主义 ● 宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均反映出理学家A．注重研究自然科学B．以天下为己任的 ● 定量分析是历史研究的重要方法。下图中的民族企业最有可能是A．航运业B．面粉业C．机器制造业D．矿山开采业 ● 20世纪50～70年代，人们衣着朴素，食物比较单一，家具陈设简单，勤俭节约、无私奉献成为当时的社会风尚；改革开放以后，人们服装的颜色从灰蓝色调为主变为五彩缤纷，从单一款