阅读下列图片材料材料一材料二请回答：（1）两幅材料各反映了俄国历史上哪一历史现象？（2）图中“文明的火炬”指的是什么？到西伯利亚又说明了什么？（3）如何认识1861年农奴制改革的不-高中历史-n多题

◎ 题干

阅读下列图片材料

材料一材料二
请回答：
（1）两幅材料各反映了俄国历史上哪一历史现象？
（2）图中“文明的火炬”指的是什么？到西伯利亚又说明了什么？
（3）如何认识1861年农奴制改革的不彻底性？

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读下列图片材料材料一材料二请回答：（1）两幅材料各反映了俄国历史上哪一历史现象？（2）图中“文明的火炬”指的是什么？到西伯利亚又说明了什么？（3）如何认识1861年农奴制改革的不…”主要考查了你对【俄国的农奴制】，【“二一九法令”】，【1861年农奴制改革的酝酿】，【1861年俄国农奴制改革】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下列图片材料材料一材料二请回答：（1）两幅材料各反映了俄国历史上哪一历史现象？（2）图中“文明的火炬”指的是什么？到西伯利亚又说明了什么？（3）如何认识1861年农奴制改革的不”考查相似的试题有：

● （15分）【中外历史重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题：19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。材料一农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙 ● “……因为赎买了士地，他们（农奴）就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。这一变化对俄国历史最深远的影响是A．缓和了当时尖锐的社会矛盾B．使俄国成为发达的资 ● 1861年俄国农奴制改革、日本的明治维新和中国的戊戌变法兴起的相同背景是A．西方工业文明的冲击B．民族危机的加深C．统治阶级内部的分化D．封建专制的强大 ● 列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净。”下列能够说明这一点的是A．农奴在法律上成为“自由人”B．农民可以通过赎买的方式获得土地C．农民获得 ● 【历史上重大改革回眸】用比较的眼光看待俄国和中国的近代化改革，感受多元的文化和别样的传统。阅读下列材料：材料一沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止