从社会发展的角度看，宋元时期民族融合的过程实质上是少数民族（）A．内迁杂居的过程B．社会封建化的过程C．汉族化的过程D．经济农耕化的过程-高中历史-n多题

◎ 题干

从社会发展的角度看，宋元时期民族融合的过程实质上是少数民族（）

A．内迁杂居的过程

B．社会封建化的过程

C．汉族化的过程

D．经济农耕化的过程

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“从社会发展的角度看，宋元时期民族融合的过程实质上是少数民族（）A．内迁杂居的过程B．社会封建化的过程C．汉族化的过程D．经济农耕化的过程…”主要考查了你对【汉代“推恩令”】，【三省六部制的发展】，【九品中正制】，【中国古代的官服】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“从社会发展的角度看，宋元时期民族融合的过程实质上是少数民族（）A．内迁杂居的过程B．社会封建化的过程C．汉族化的过程D．经济农耕化的过程”考查相似的试题有：

● 钱穆在《国史新论》记载：“唐代制度，在下有……为政府公开选拨人才；在上有……，综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“这两种制度”● 近代社会的民主思想与实践阅读材料，完成下列要求。民主政治是人类历史发展的必然趋势，古今中外人们都在不断地探索。材料一唐朝实行三省六部制，三省为中书省、门下省、尚书 ● （17分）阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效 ● 下列各项史实与结论之间关系正确的是()史实结论A商鞅令“为田开阡陌封疆”废除了分封制，强化了中央集权B孝文帝实行“三长制”激化了地方与中央的矛盾C王安石推行“青苗法”既增加 ● 宋太祖时置诸道转运使以总财赋，分全国为十三路。太宗以边防、盗贼、刑讼、钱谷之任皆委于转运使，分全国为十五路。真宗时设置了提点刑狱使，总揽一路司法和监察，安抚使主持