阅读下列材料，回答问题：材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利-高中历史-n多题

◎ 题干

阅读下列材料，回答问题：
材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……

——《独立宣言》

材料二国会是立法机构，由参、众两院组成。……众议员按各州人口比例选举产生，行政权赋予总统。……司法权赋予最高法院的大法官，由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任期终身。
材料三各州选举人应具该州议员之选举人所需之资格。……（众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。）

——《美利坚合众国宪法（1787年）》

（1）结合所学知识分析，材料二、三与材料一相比，进步性与保守性表现在哪里？
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（2）联系当时的历史条件，结合材料二、三有关内容评价1787年宪法。
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◎ 答案

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读下列材料，回答问题：材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利…”主要考查了你对【1787年宪法的颁布】，【《独立宣言》的发表】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下列材料，回答问题：材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利”考查相似的试题有：

● 美国历史学家弗格森在《美国革命史（1763—1790）》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人的权利，反对政府暴政的侵犯；1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群 ● 有历史学家发出感慨：“为什么工业化浪潮不是在法国之后穿过地中海而席卷突尼斯、阿尔及利亚呢？是地中海太宽阔了吗？果真如此。那么大工业为什么又能横渡大西洋而到北美生根开花 ● 阅读下列材料：材料一：“有生法，有守法，有法于法。夫生法者，君也；守法者，臣也；法于法者，民也。”——《管子?任法》“制定宪法与拥立德高望重者为王的理由是相同的。因为人们 ● 下列关于美国联邦政府的叙述，正确的是[]A．国会拥有立法权和解释一切法律及条约的权利B．联邦最高法院可以弹劾总统C．州长由所在州的选民选举产生D．总统及其内阁向国会负责 ● 历史漫画以诙谐幽默的手法再现了历史的本来面目。下图漫画反映的主旨是[]A．特殊的国情造就了三权分立体制B．三权分立体制有效维护民主制度C．君主立宪制不利于政府决策D．近代西