学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。某中学进行“公元三世纪罗马帝国模拟法庭”的课堂探究活动。其中，场景错误的是A．场景一：原告，罗马共和国公民；被告，新征服地区-高中历史-n多题

◎ 题干

学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。某中学进行“公元三世纪罗马帝国模拟法庭”的课堂探究活动。其中，场景错误的是

A．场景一：原告，罗马共和国公民；被告，新征服地区的自由民。案由：人身伤害

B．场景二：原告，一个罗马帝国公民；被告，一个外邦人。案由：追讨欠款

C．场景三：原告，一个奴隶；被告，一个罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由

D．场景四：原告，罗马帝国的自由民；被告，新征服地区的自由民。案由：商业纠纷

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。某中学进行“公元三世纪罗马帝国模拟法庭”的课堂探究活动。其中，场景错误的是A．场景一：原告，罗马共和国公民；被告，新征服地区…”主要考查了你对【从习惯法到成文法（《十二铜表法》）】，【罗马法的发展与完善】，【西塞罗和自然法精神】，【古罗马从共和国到帝国】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。某中学进行“公元三世纪罗马帝国模拟法庭”的课堂探究活动。其中，场景错误的是A．场景一：原告，罗马共和国公民；被告，新征服地区”考查相似的试题有：

● 古罗马市政官规定：上市的奴隶须用牌子写明各奴隶的国籍、性别、年龄、技能和有无疾病等，并挂在胸前，事后如发现有出入，允许买主请求减价或解除契约。此规定体现了罗马法的 ● 古罗马的《十二铜表法》中规定，各种民事诉讼，即使是再小的事由，也由法庭处理；债务人如在规定的期限还不出债款，债权人可以将其出卖为奴或杀掉；死者的丧衣以三件为限，出丧 ● 《民法大全》对西方文明的影响被人认为不亚于《圣经》，其基本思想和原则已融入西方乃至世界各国。下列属于其影响的是（）①奠定了近代欧洲大陆法律体系的基础②为近代西方政治制度奠 ● 材料一：(公元前1世纪)罗马贵族安敦尼的生前遗嘱：死后葬于亚历山大里亚，他所控制的东北非和西亚属地赠给他的埃及妻子克利奥帕特拉。材料二：(凯撒战胜高卢人后举行盛大的凯旋 ● 罗马法规定，货款月息不得超过货款额的百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这表明（）A．私有财产不可侵犯B．债务人与债权人关系紧张C．高利贷已成为严重的社会问