阅读下列材料: 材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。 材料二 难道农民的儿子生来颈上就带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。 |
——《伏尔泰语录》 |
材料三 政治上的自由是公共自由。要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其中各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。 |
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》 |
请回答: (1)材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作漫长的黑夜? “理性的阳光”指的是什么? ________________________________________________________________________________ (2)材料二体现了什么思想?如何评价? ________________________________________________________________________________ (3)归纳材料三所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。 ________________________________________________________________________________ |