| 阅读下列材料： 材料一：苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。 |
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——启蒙历史网论坛 |
| 材料二：马丁·路德说“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见”。 |
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——启蒙历史网论坛 |
| 材料三：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。 |
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——《伏尔泰语录》 |
| 材料四：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独托给一个人、几个人或少数人。因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此提出一条原则，要防止滥用权力，就必须以权力来制约权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。 |
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——孟德斯鸠《罗马盛衰的原因》 |
| 请回答： （1）据材料一并结合所学知识说明：苏格拉底的主要主张有哪些？这些主张体现了什么精神？ ___________________________________________________________________________________________ （2）结合所学知识回答，材料二中马丁·路德的“意见”是什么？这些“意见”产生了什么影响？ ___________________________________________________________________________________________ （3）概括材料三、四所体现的主要思想及其所产生的历史影响。 ___________________________________________________________________________________________ （4）以上思想家提出的思想主张在人类历史进程中有什么共同影响？ ___________________________________________________________________________________________ |