研究性学习是新课程下所倡导的一种理念和有效学习方式。某同学在他的研究性学习报告中采用了毛泽东在《新民主主义论》中的两个观点来“立论”：第一，在五四以前，中国（思想）文化-高中历史-n多题

◎ 题干

研究性学习是新课程下所倡导的一种理念和有效学习方式。某同学在他的研究性学习报告中采用了毛泽东在《新民主主义论》中的两个观点来“立论”：第一，在五四以前，中国（思想）文化战线上的斗争，是资产阶级的新（思想）文化和封建阶级的旧（思想）文化的斗争。”第二，在五四以后，中国产生了完全崭新的文化生力军，这就是中国共产党人所领导的共产主义的文化思想，即共产主义的宇宙观和社会革命论。

请回答：

（1 ）该同学的思想文化研究将是一个什么主题？请为他的研究性学习报告加一个合适的具有统领意义的题目
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（2 ）该同学在论证第一个观点时，应选择哪些典型的重要史实作为论据？
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（3 ）在选择了以上几个典型的重要史实以后，该同学需要进行论证，请为他拟写简单的论证思路。
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（4 ）在论证第二个观点时，该同学引用了中共十七大报告中的一则材料：“马克思主义只有与本国国情相结合……才能焕发出强大的生命力。”请回答：他引用这则材料将论证什么问题？20 世纪中共将马克思主义理论与我国国情相结合的两次理论飞跃是什么？概述这两次飞跃分别给中国革命和建设带来的重大贡献。
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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“研究性学习是新课程下所倡导的一种理念和有效学习方式。某同学在他的研究性学习报告中采用了毛泽东在《新民主主义论》中的两个观点来“立论”：第一，在五四以前，中国（思想）文化…”主要考查了你对【维新变法思想】，【新文化运动】，【马克思主义传入中国】，【毛泽东开创中国革命的新路（农民问题、八七会议、秋收起义）】，【毛泽东领导中国革命走向胜利（遵义会议）】，【新中国的建立（抗日战争、重庆谈判）】，【社会主义制度的确立和探索社会主义建设道路（《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、大跃进和人民公社化运动、文化大革命）】，【邓小平波澜壮阔的革命生涯】，【解放思想，实事求是（关于真理标准问题的讨论）】，【创立建设有中国特色社会主义理论（改革开放）】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“研究性学习是新课程下所倡导的一种理念和有效学习方式。某同学在他的研究性学习报告中采用了毛泽东在《新民主主义论》中的两个观点来“立论”：第一，在五四以前，中国（思想）文化”考查相似的试题有：

● “‘中国专制说’源自欧洲，代表的是西方人的中国观，这个观点在近代传入中国，便被国人广泛传播”。“这个观点”被国人认同并较大规模传播应开始于A．鸦片战争期问B．洋务运动期间 ● 近代史上，在中国，达尔文学说的影响远胜于生物学。很多中国知识分子毫无保留地接受了社会达尔文主义，但他们中很少有人真正理解生物进化论。这反映了中国先进分子A．不重视自 ● 达尔文进化论对近代中国产生了巨大影响。康有为把进化论与中国的传统思想相结合；严复在翻译进化论著作《天演论》时突出“优胜劣败”、“适者生存”等危机思想；陈独秀用进化论研究 ● 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“……后的几年中，西方大规模的、似乎不可抗拒的入侵使中国的生存似乎都受到威胁，结果，愈来愈多的中国领导人被迫得出这样的结论：重大的变 ● “一般来说，当帝国的权力来自一个人时，它便软弱；而当它来自千百万人民时则强大……如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危难，那么，这样的人民将是聪明的，否则是愚昧的。