阅读下列材料：材料一1856年间，在尼日哥德省退伍少将帕施科夫所买的苏尔卡村，农民进行反抗活动，于1857年1月被派到那里的侍从武官苏马罗科夫·埃尔斯顿伯爵所镇压。……弗拉基-高中历史-n多题

◎ 题干

阅读下列材料：

材料一 1856年间，在尼日哥德省退伍少将帕施科夫所买的苏尔卡村，农民进行反抗活动，于 1857年1月被派到那里的侍从武官苏马罗科夫·埃尔斯顿伯爵所镇压。 ……弗拉基米尔省佩累斯拉夫县地主沃尔契诃夫的农民，于1856年举行暴动，用驻扎军队的办法才把他们平定。1857年2月，当这些农民知道被他们派往圣彼得堡请求自由的同村人被捕，又重新进行叛乱。他们从1848年起就常常表示希望获得自由，并诉说他们所受的压迫，为此曾派侍从武官斯托雷平去镇压。

——沙皇政府第三厅的报告

材料二与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。

——亚历山大二世1856年3月的一次演说

请回答：
（1）材料一反映了当时俄国怎样的历史状况？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合材料一、二，分析说明沙皇进行改革的主观目的是什么？
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（3）俄国1861年农奴制改革之所以是一次资产阶级性质的改革，其依据是什么？
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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读下列材料：材料一1856年间，在尼日哥德省退伍少将帕施科夫所买的苏尔卡村，农民进行反抗活动，于1857年1月被派到那里的侍从武官苏马罗科夫·埃尔斯顿伯爵所镇压。……弗拉基…”主要考查了你对【俄国的农奴制】，【1861年农奴制改革的酝酿】，【1861年俄国农奴制改革】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下列材料：材料一1856年间，在尼日哥德省退伍少将帕施科夫所买的苏尔卡村，农民进行反抗活动，于1857年1月被派到那里的侍从武官苏马罗科夫·埃尔斯顿伯爵所镇压。……弗拉基”考查相似的试题有：

● （15分）【中外历史重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题：19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。材料一农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙 ● “……因为赎买了士地，他们（农奴）就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。这一变化对俄国历史最深远的影响是A．缓和了当时尖锐的社会矛盾B．使俄国成为发达的资 ● 1861年俄国农奴制改革、日本的明治维新和中国的戊戌变法兴起的相同背景是A．西方工业文明的冲击B．民族危机的加深C．统治阶级内部的分化D．封建专制的强大 ● 列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净。”下列能够说明这一点的是A．农奴在法律上成为“自由人”B．农民可以通过赎买的方式获得土地C．农民获得 ● 【历史上重大改革回眸】用比较的眼光看待俄国和中国的近代化改革，感受多元的文化和别样的传统。阅读下列材料：材料一沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止