阅读下列关于文艺复兴的材料：材料1：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”材料2：人文主义小说《巨人传》描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继-高中历史-n多题

◎ 题干

阅读下列关于文艺复兴的材料：
材料1：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料2：人文主义小说《巨人传》描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。
材料3：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始地重复。
材料4：18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。

——保罗·富尔《文艺复兴》

（1）结合材料1、2说明“已经湮没的事物”指的是什么。

（2）就材料3所说文学方面的巨大成就举二例，并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。

（3）材料4与前三条材料中哪一条有矛盾？表现在何处？

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读下列关于文艺复兴的材料：材料1：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”材料2：人文主义小说《巨人传》描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继…”主要考查了你对【文艺复兴】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下列关于文艺复兴的材料：材料1：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”材料2：人文主义小说《巨人传》描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继”考查相似的试题有：

● （26分）15至20世纪，人类历史的发展在经济领域经历了重大转变，其中货币流通、世界市场、国际贸易起了重要推动作用。（材料需要再压缩）材料一中国古代社会向近代社会的转型始自 ● 西方近代发生了两次思想解放运动，它们分别被看作是十六世纪和十八世纪的精神符号。十六世纪是文艺创新的世纪，十八世纪则是思想创新的世纪”。材料所述的两个“精神符号”的内 ● 文艺复兴时期的德意志人文主义代表伊拉斯谟考订基督教经典，维新运动时期的中国维新派代表康有为著《新学伪经考》《孔子改制考》，两者的共同之处是A．对传统文化进行厘清和扬弃B ● “学什么知识最有价值？”教育兴则国家兴，教育反映着时代的变迁。阅读材料,回答问题。（12分）材料一14—16世纪，在意大利由市政当局或宫廷开办的、不受教会控制的学校中，最为著 ● 薄伽丘在小说《十日谈》中说：“谁要是想阻挡人类的天性，那可得好好儿拿出点本领出来呢。如果你非要跟它作对不可，那只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破血流呢。”这表明作者