| 人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料，回答问题。 材料1：普罗塔戈拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” 材料2：智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。 材料3：奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。 材料4：角色——教师，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与雅典的民主政治。 |
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——以上四则材料出自岳麓版、人教版和人民版教科书内容 |
| 材料5：苏格拉底以自知无知为自豪，提出美德即知识，我平生只知道一件事，我为什么是那么无知，知道得越多，才知道的越少。 |
| （1）依据材料1至材料4分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。 ________________________________________________________________________________ （2）概括指出材料5中体现的苏格拉底的哲学思想。 ________________________________________________________________________________ （3）智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？ ________________________________________________________________________________ |