某历史老师在讲解《新航路开辟》一课时，运用多元史观理解新航路开辟的历史意义。下列表述符合“文明史观”的是A．世界各个地区逐步打破了孤立、分散状态，成为密切联系的全球统一-高中历史-n多题

◎ 题干

某历史老师在讲解《新航路开辟》一课时，运用多元史观理解新航路开辟的历史意义。下列表述符合“文明史观”的是

A．世界各个地区逐步打破了孤立、分散状态，成为密切联系的全球统一体

B．加速了欧洲封建社会的解体和资本主义的发展，加快了落后地区的开发

C．加速了不同文明碰撞，东西两半球的不同文化圈会合交融

D．丰富了人们的生活，改变了世界的面貌

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“某历史老师在讲解《新航路开辟》一课时，运用多元史观理解新航路开辟的历史意义。下列表述符合“文明史观”的是A．世界各个地区逐步打破了孤立、分散状态，成为密切联系的全球统一…”主要考查了你对【新航路开辟的动机】，【新航路的开辟的经过】，【走向会合的世界（商业革命）】，【开辟新航路】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“某历史老师在讲解《新航路开辟》一课时，运用多元史观理解新航路开辟的历史意义。下列表述符合“文明史观”的是A．世界各个地区逐步打破了孤立、分散状态，成为密切联系的全球统一”考查相似的试题有：

● “……沿亚非利加南岸，逾好望角，达印度，回航以归欧洲。”下列关于这一航海壮举的说法，正确的是①得到了葡萄牙王室的支持②开辟了欧亚之间新的海上航路③完成于发现美洲人陆之后 ● 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中认为：即使哥伦布没有发现美洲大陆，……在以后的几十年中其他人也会这么做。这个观点强调了新航路开辟的A．可能性B．偶然性C．必然性D．突发性 ● 人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是亚洲中部和东部，或者是亚欧大陆及北非等等，总之，不出世界的某一局部。这一状况得到改变开始于A．郑和下西洋B．新航路的开辟C．富 ● 在一场有关“麦哲伦是否到过印度”的争论中，出现了以下四种观点。你认为结论和依据最匹配的是结论依据A到过1498年葡萄牙人已经开辟了从欧洲到印度的航线B到过1519～1522年麦哲 ● 自16世纪30年代至16世纪末，西班牙的物价上涨4倍多，英、法上涨2倍至2倍半。导致这种状况的主要原因是A．资本主义生产的发展B．资本原始积累的需要C．贵金属的大量涌入D．西欧各