简述邓小平理论形成的主要过程（8分），并分析其历史意义（4分）。-高中历史-n多题

◎ 题干

简述邓小平理论形成的主要过程（8分），并分析其历史意义（4分）。

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“简述邓小平理论形成的主要过程（8分），并分析其历史意义（4分）。…”主要考查了你对【十一届三中全会】，【中共十五大】，【中共十四大】，【邓小平理论的形成】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“简述邓小平理论形成的主要过程（8分），并分析其历史意义（4分）。”考查相似的试题有：

● 真理标准问题的讨论为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，因为它A．全面否定了“文化大革命”的错误理论B．打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚C．提出要完整准确地理解毛泽 ● 下列对中国共产党不同时期思想排序正确的是①工农武装割据②正确处理人民内部矛盾③社会主义初级阶段理论④三个代表A．①②③④B．②①③④C．③①②④D．④③①② ● 中共十三大提出了社会主义初级阶段理论，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，这是对十一届三中全会思想路线的肯定和发展。这里的“发展”主要体现在：A．坚持以经济建设为中 ● 十一届三中全会以后，中国共产党人对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”进行了积极的探索。这种探索的主要成果有①社会主义初级阶段的理论②走自己的路，建设有中国特色社会主 ● 邓小平提出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义。”是在A．《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话中B．《党和国家领