◎ 题干
阅读材料,回答问题。
材料一:(1)不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级,……不同等级的人则待遇不同。
(2)包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民大会选举或罢免公职人员……
(3)奖励外国技工迁居雅典,对携眷移民给与公民权;……鼓励橄榄油出口。
材料二:(1)设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位,立有军功的平民,按其功劳的大小授予官爵。
(2)……全国划为41县,县级官吏通由国君任免,领取国家的俸禄,可以随时任免调职。
(3)……凡从事“本业”者……免除本身的徭役;而追逐“末业”者……入官府为奴。
请回答:
(1)根据材料一、二指出两次改革在对待等级划分、官吏任免和对工商业的态度等问题的处理方式上各有何不同?(6分)
(2)根据材料及所学知识分析两者不同的处理方式分别产生了哪些不同影响?(4分)
◎ 答案
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◎ 知识点
    根据n多题专家分析,试题“阅读材料,回答问题。材料一:(1)不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级,……不同等级的人则待遇不同。(2)包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民大会选举或罢…”主要考查了你对  【雅典早期的贵族政治与社会动荡】【梭伦改革中对工商业的鼓励】【梭伦改革的历史局限】【梭伦改革】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
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