研究性学习是高中历史学习的方法之一,我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究: |
探究主题一 东西方的古代哲学与教育思想 材料一 孔子说:“智、仁、勇三者,天下之达德也。”孔子把“智”(智慧)、“仁”(仁德)、“勇”(勇敢)这三种品质称为“君子道者三”,认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。 苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识”(或“道德就是知识”)。其涵义,他认为一切美德都离不开知识,知识是美德的基础,知识贯穿于一切美德之中;美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。认为:“美德由教育而来”。 |
请回答: |
(1)根据上述材料,结合所学知识,说明孔子与苏格拉底的思想主张的相同点? |
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探究主题二 宋明理学与西方人文思想 材料二 14—18世纪,是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候,中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治思想地位;当欧洲发生宗教改革运动的时候,中国出现明清之际的思想批判;当欧洲发生启蒙思想运动的时候,中国清代大兴“文字狱”。 |
(2)根据材料二,结合所学知识,就如何“做人”,与宋元时期的理学家相比,欧洲文艺复兴的思想家的观点有何不同? |
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探究主题三 西学东渐 |
(3)请你帮助他们完成下列表格。 |
(4)通过以上探究,我们应该如何正确对待东西文明的交流? |
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