请分析中学历史课本长短利弊，并评价中学历史教育。__________________________________________________________________________________________

◎ 题干

请分析中学历史课本长短利弊，并评价中学历史教育。
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“请分析中学历史课本长短利弊，并评价中学历史教育。___________________________________________________________________________________________…”主要考查了你对【教育的复兴（《义务教育法》）】，【古代大教育家——孔子】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“请分析中学历史课本长短利弊，并评价中学历史教育。___________________________________________________________________________________________”考查相似的试题有：

● 阅读下列材料，回答问题。材料一：1949年，新中国成立时我国约有人口5.5亿，那时的文盲率高达80%。……1952年中国开始了第一次大规模的扫盲运动。……1958年2月，教育部、团中央 ● 下图反映了近几十年来文盲、半文盲在我国总人口中的比例变化情况，以下对其原因的分析正确的是[]A．国民教育体系的初步形成B．社会主义教育制度的确立C．“双百”方针的顺利实施D ● 中国工程院于1994年成立。据统计，首批院士96人中留学归国的有46名，占总数的48%；1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家23名是归 ● 邓小平说：“教育是一个民族最根本的事业。”改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的最大举措和取得的成就有①提出“三个面向”的指导方针②比较完整的国民教育体制初步形成③颁 ● 1983年国庆前夕，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这三个方面的实质是[]A．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力B．教育的发展要适合