阅读下列材料，回答问题。材料一法国启蒙思想家孟德斯鸠认为，为保障政治民主及人民自由必须实行权力分立，为此他提出，一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权。立法权应-高中历史-n多题

◎ 题干

阅读下列材料，回答问题。
材料一法国启蒙思想家孟德斯鸠认为，为保障政治民主及人民自由必须实行权力分立，为此他提出，一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权。立法权应属于人民代表；行政权则应集中那些由人民选举而产生的临时机构，而不是集中于常设的委员会；司法权则应独立于行政权之外。

孟德斯鸠学说图解

材料二

美国联邦政府结构示意图

材料三 “安杰罗尼1814年发表了题为《论意大利政府应该建立的制度》的文章……‘至于我，我将永远乐于指出，对于大部分被海环绕、另一方有高山为屏障的狭长形的意大利来说，最合适的政府制度是美利坚合众国的制度，这种制度无疑是至今为止所实现的维持一个国家的最佳制度’。”

——《欧洲民主史》[意]萨尔沃·马斯泰罗内

（1）材料一中的学说内容出自哪部著作？上述材料体现了什么原则？
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（2）材料一和材料二有何关系？根据所学知识指出两者所反映的具体政治体制类型有何差别？
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（3）材料三中安杰罗尼从什么角度说“最合适的政府制度是美利坚合众国的制度”？结合所学知识，你认为美利坚合众国的哪些制度会被安杰罗尼视为“最佳制度”？
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（4）根据上述材料并结合所学知识，评价美国的权力运行机制。试举例说明其对中国的影响。
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读下列材料，回答问题。材料一法国启蒙思想家孟德斯鸠认为，为保障政治民主及人民自由必须实行权力分立，为此他提出，一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权。立法权应…”主要考查了你对【1787年宪法的颁布】，【《中华民国临时约法》】，【法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下列材料，回答问题。材料一法国启蒙思想家孟德斯鸠认为，为保障政治民主及人民自由必须实行权力分立，为此他提出，一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权。立法权应”考查相似的试题有：

● 某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣 ● “当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利，● 约翰•弥尔顿在《为英国人民申辩》一书中写道：“如果暴君势力压倒人民的地方可以说是上帝把人民送去奴役，那么在人民势力压倒暴君的地方，为什么就不能说上帝使人们获得了自由呢 ● 英国哲学家罗素给启蒙运动下了一个很简洁但也很中肯的定义:“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估,其目的完全是为了在以往一直黑暗的地方散布光明.”下列选项中 ● 康德认为：“启蒙运动这样一件大好事，它必定会把人类从其统治者的自私自利的扩张计划之下拯救出来……随之而来的启蒙了的人们对于自己已经充分理解到的好处所不可避免地要采取的