| 人文精神就是尊重人，尊重人的价值，以人为本。阅读材料，回答下列问题。 材料一 子曰：泛爱众，而亲（接近）仁。 子曰：己所不欲，勿施于人。 子曰：仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。 |
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——《论语》 |
| （1）依据材料一，谈谈你对孔子核心思想“仁”的理解。 ___________________________________________________________________________________________ |
| 材料二 苏格拉底在雅典法庭受审时疾呼：“雅典人啊！我尊敬你们，热爱你们。我要教诲和劝勉我遇到的每一个人……你们不能只注意金钱和地位，而不注意智慧和真理。你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵。金钱买不到美德，美德却能产生一切美好的东西。这就是我的教义。” |
| （2）依据材料二，结合所学知识，分析苏格拉底“教义”的基本思想。 ___________________________________________________________________________________________ |
| 材料三 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人引导，就对运用自己的理智无能为力。然而这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西……然则，哪些限制是有碍启蒙的，哪些不是，反而是足以促进它的呢？——我回答说：必须永远公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。 |
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——康德《历史理性批判文集》 |
| （3）材料三中康德认为启蒙运动的目的是什么？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 材料四 以下是一些思想家的言论： 伏尔泰：自由是人人享有的一种天赋权利，不应受到任何侵犯，这种天赋人权只受法律支配。而平等则意味着反对等级制度和封建特权，人人生而平等…… 陈独秀：破坏君权，求政治之解放也；否认教权，求宗教之解放也……女子参政运动，求男权之解放也。 孙中山：国民党之民权主义，则为一般平民所共有，非少数人所得而私也。……凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。 |
| （4）材料四中的三位思想家对人文精神的发展都做出了贡献。如果让你和你的学习小组选择其中的一位进行较深入地探究，你会选择哪一位？请说明选择他的理由。 ___________________________________________________________________________________________ |