◎ 题干
孔子作为一个文化符号,在不同的历史时期被赋予了不同的象征意义。阅读下列材料,回答问题。
材料一 在《史记?孔子世家》的记载中,有许多同时代的隐士对于“知其不可为而为之”的孔子极尽嘲笑之能事,或讽刺他“四体不勤,五谷不分”;或嘲笑他“自腰以下不及禹者三寸,垒垒若丧家之犬”等。
材料二 “孔子之道,其本在仁,其理在公,其法在平,其制在文,其体在各明名分,其用在与时进化……故曰孔子‘圣之时者’也。”
——康有为《春秋笔削大义微言考序》
“孔学则严等差,贵秩序,而措而施之者,归结于君权。……于帝王驭民,最为合适,故霸者窃取而利用之以宰制天下”“儒教之最缺点者,在专为君说法,而不为民说法”。
——梁启超《论中国学术思想变迁之大势?儒学统一时代》
(1)依据材料一和所学知识,分析同时代人“矮化”孔子的原因。
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(2)依据材料二中的两则材料,概括康有为、梁启超对儒学看法的异同。
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(3)根据所学知识谈谈你对传统儒学的看法。
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◎ 答案
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◎ 解析
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◎ 知识点
    根据n多题专家分析,试题“孔子作为一个文化符号,在不同的历史时期被赋予了不同的象征意义。阅读下列材料,回答问题。材料一在《史记?孔子世家》的记载中,有许多同时代的隐士对于“知其不可为而为之”的…”主要考查了你对  【“百家争鸣”局面的出现】【孔子和早期儒学】【康有为《新学伪经考》、《孔子改制考》】【梁启超《变法通议》】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
◎ 相似题
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