社会发展的动力 改革是社会发展的动力,是推动文明前进的重要因素之一。阅读材料,回答问题。 材料一:我所给予人民的适可而止,他们的荣誉不减损,也不加多;即使那些有势有财之人,也一样,我不使他们遭受不当的损失;我手拿一只大盾,保护两方,不让任何一方不公正地占据优势。 |
——梭伦 |
材料二:秦孝公任商鞅。鞅以三晋之地狭人贫,秦地广人寡,故草不尽耕,地利不尽出。于是诱三晋之人,利其田宅……(使其)务本于内,而使秦人应敌于外。故废井田,制阡陌,任其所耕,不限多少。数年之间,国富兵强,天下无敌。 |
——《通典?食货》 |
材料三:知大名府韩琦言:“臣准散青苗诏书,务在惠小农,不使兼并乘急以要倍息,而公家无所利其入。今所立条约,乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌,三等以上更许增借。” |
——摘编自《宋史?食货志》 |
材料四:维新派的目标正是我们的目标,他们的计划好倒是好,就是有些不切实际和操之过急。然而,据今大约三十年以前,绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新,而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗?不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。 |
——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信(1898年11月25日) |
1.概括材料一中梭伦改革的指导思想。其改革的结果是什么? ________________________________________________________________________________ 2.材料二中商鞅“诱三晋之人”的根本目的是什么?结果如何? ________________________________________________________________________________ 3.材料三中所立条约的目的。 ________________________________________________________________________________ 4.如何理解材料“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”?为了“打破鸡蛋”,明治政府又采取了哪些措施? ________________________________________________________________________________ 5.综合以上材料,谈谈你对改革的认识。 ________________________________________________________________________________ |