制度创新是人类文明演进的重要组成部分。阅读下列材料,结合所学知识回答问题: |
材料一:春秋之世,灭人之国者,固已为县矣。 |
——《日知录》卷二十二 |
克敌者,上大夫受县,下大夫受郡。 |
——《左传》哀公二年(前493年) |
集小都乡邑聚为县,置令、丞,凡三十县。 |
——《史记·商君列传》 |
材料二:元行省辖区广袤,权力空前,但我们较少看到双方发生矛盾冲突的材料,元灭亡也并非亡于地方的分裂割据……(行省)吏”;(锭),必咨都省”;“决大狱,质疑事,皆中书报可而后行”。行省内部实行群官负责和圆署会议制,官员的任用上实行种族交参的原则,这样就在行省官员内部形成互相牵制、分权制衡的状态。在地方区域设置上,这一制度人为的使自然区域隔开,造成犬牙交错的局面,如,合江南江北为一而长江之险失。” |
材料三:富兰克林在美国独立战争时期画了一幅卡通漫画,主题是“JOIN OR DIE”(要么联合,要么死亡),流传很广,并在不同时期被人们赋予了不同的含义。 |
回答: |
(1)从材料一中我们可以得知中国古代地方行政制度的哪些重要信息? 据材料二分析元朝行省制度有哪些特征? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
(2)材料三体现了当时的美国是一个什么样的国家? 针对这一问题,1787 年宪法是怎样解决的? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |