| 阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一 他（孔子）知道，古代传统的重建，并不仅仅是指外表上的同一。这里强调的是对永恒真理的温习，而不是对过去的模仿，孔子希望通过自己的努力，能使这些永恒的思想重放光彩。 |
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——摘编自雅斯贝斯《大哲学家》 |
| 材料二 无论何种学派，均不能定为一尊，以阻碍思想文化之自由发展。况儒术孔道，非无优点，而缺点则正多。尤与近世文明社会绝不相容者，其一贯伦理政治之纲常阶级（等级）说也。 |
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——赵清、郑城《吴虞文集?陈独秀复吴虞信》 |
| 材料三 新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观，这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素。新加坡结合自己的国情赋予“忠孝仁爱礼仪廉耻”以新的内涵，把他们理解的重整体、重义务、重责任的儒家伦理道德进行现代化，而提出了作为他们国家意识形态的共同价值观。 |
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——摘编自龚群《新加坡公民道德教育研究》 |
| 问题： （1）根据材料一和所学知识，说明孔子对“古代传统重建”和“永恒的思想重放光彩”的内涵。 ________________________________________________________________________________ （2）在材料二中陈独秀如何评价孔学？中国近代以降，为何说儒学不利于中国近代化的发展？ ________________________________________________________________________________ （3）根据材料三，概括指出当今新加坡是如何体现儒学的社会价值？ ________________________________________________________________________________ |