某版本高中历史教材的单元内容如下，此单元内容最适合的标题是A．现代化的世界进程B．从分散到整体的世界C．世界的多极化趋势D．现代化的不同模式-高中历史-n多题

◎ 题干

某版本高中历史教材的单元内容如下，此单元内容最适合的标题是

A．现代化的世界进程	B．从分散到整体的世界
C．世界的多极化趋势	D．现代化的不同模式

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“某版本高中历史教材的单元内容如下，此单元内容最适合的标题是A．现代化的世界进程B．从分散到整体的世界C．世界的多极化趋势D．现代化的不同模式…”主要考查了你对【欧洲煤钢共同体】，【和平和动荡并存（北约轰炸南斯拉夫、9·11袭击）】，【多极化的趋势加强】，【联合国千年首脑会议】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“某版本高中历史教材的单元内容如下，此单元内容最适合的标题是A．现代化的世界进程B．从分散到整体的世界C．世界的多极化趋势D．现代化的不同模式”考查相似的试题有：

● 2009年美国副总统乔·拜登为美国外交“新规”定调。“新规”否定了前总统布什所谓“不支持我们就是反对我们”的外交政策。拜登说：“我们将交往，我们将倾听，我们将磋商。美国需要世 ● 哈佛大学的专家史迪文大胆猜测，我们或许生活在“自我们这个物种存在以来最和平的时期”。但过去的20年，我们每时每刻都在感受着来自于世界各地的突发新闻：“9.11”“巴以冲突”等 ● 亨利·基辛格说：“世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是很多权力中心，每一个都独立活动。”这些独立活动的权力中心不包括A．中国B．俄罗斯C．美国D．日 ● 历史课上，张明同学以流行歌曲形式诠释了二战后日美两国关系的演变：“跟着美国走——紧抓住梦的手”“多边自主外交——我要我的滋味”“命运共同体——休戚与共不离弃”。该内容反映了A．● 哈佛大学教授弗格森将1989年11月9日柏林墙的坍塌视为“世界经济的转折点”。其主要依据是A．不诉诸武力的冷战方式保障了经济的安全B．德国的再次统一推动了世界经济的发展C．冷战