2009年6月12日,江苏省规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会在南京召开,发出“五严”禁令,决心建立适应素质教育要求的教育教学秩序。某校高二(6)班同学以《自主学习 健康成长》为主题,开展探究活动,让我们一起参与其中。 通过探究同学们了解到:《江苏省学生体质健康促进条例》,于2009年9月1日起施行。《条例》从我省经济社会发展和学生体质健康促进工作的实际需要出发,明确规定了中小学生每天在校集中学习时间、体育活动时间和书面家庭作业量。《条例》的颁布和实施,对于减轻中小学生过重的课业负担、切实增强学生体质、促进学生健康成长具有重大的现实意义。 (1)请分析说明《条例》的颁布和实施所蕴含的唯物论道理。(6分) 通过探究同学们获得:某同学“十一”长假期间的学习、生活安排及实际效果。
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