唯物辩证法和形而上学的根本分别在于A．是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力B．是否用联系的观点看问题C．是否用发展的观点看问题D．是否用一分为二的观点看问题-高中政治-n多题

◎ 题干

唯物辩证法和形而上学的根本分别在于

A．是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力	B．是否用联系的观点看问题
C．是否用发展的观点看问题	D．是否用一分为二的观点看问题

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“唯物辩证法和形而上学的根本分别在于A．是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力B．是否用联系的观点看问题C．是否用发展的观点看问题D．是否用一分为二的观点看问题…”主要考查了你对【运动和发展及发展的实质】，【发展的普遍性】，【发展的趋势——前途光明，道路曲折】，【发展的状态——量变与质变】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“唯物辩证法和形而上学的根本分别在于A．是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力B．是否用联系的观点看问题C．是否用发展的观点看问题D．是否用一分为二的观点看问题”考查相似的试题有：

● 医学研究表明，长期让闹钟来叫醒处于深度睡眠的人，会导致人的记忆认知功能减退，还会增加患高血压和心脏病的风险。这说明A．要重视量的积累B．量变是渐进的显著的变化C．量变中 ● 古人云："奢糜之始，危亡之渐"。这句话体现的哲学道理是（）①现象是本质的外部表现②特殊性中包含着普遍性③量变是质变的必要准备④质变是量变的必然结果A．①④B．①③C．①④D．②④ ● 正当余额宝受到热捧的同时，也有人从自身利益出发认为余额宝是趴在银行身上的“吸血鬼”，甚至呼吁金融监管部门取缔余额宝。3月4日，央行高层集体为余额宝正名，称余额宝作为互 ● 中共中央、国务院《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》提出，鼓励探索创新，支持地方先行先试，尊重农民群众实践创造；因地制宜、循序渐进，允许采取差异性、● 图3表示效率与收入差距的关系，横轴x代表收入差距，纵轴y代表效率，该曲线表示效率随着收入差距的扩大而变化的情况。从哲学角度看，该图启示我们（）①要把握好事物量变中的“度