| 材料一：在波涛涌动的奏鸣中，理想的主题在奏鸣曲的呈示、展开与再现中，被旋律中那充满生气而又轻灵的音符线条，反复勾勒着……此刻，生机勃勃而带有浮雕般音质的小号，拔地而起，直冲云霄，张扬着一种穿透灵魂的音响。雷锋牺牲已有半个世纪，但其精神的主旋律，始终在中国精神的天空回荡，引来无数人的仰视，引来无数人的倾听，引来无数人的齐声应和……雷锋是中华民族的道德脊梁，是全国人民学习的光辉榜样。学雷锋、做好事，人人可学、处处可为。人人参与，学雷锋就会形成千帆竞发、崇德向善的生动局面。人人参与，学雷锋就会源远根深，永葆生机活力。只有我为人人、人人为我，人人都献出一点爱，才会汇聚起共建美好精神家园、创造美好生活的强大力量，雷锋精神才能洒遍大街小巷、乡村田野，在群众中生根发芽、开花结果。 材料二：在我国，一些领域道德失范、诚信缺失，一些社会成员人生观、价值观扭曲，用社会主义核心价值体系引领社会思潮更为紧迫。巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础的任务繁重。 结合材料一、二，运用物质与意识辩证关系的道理，分析弘扬雷锋精神的现实意义。 ____________________________________________________________________________________________________________________ |