2010年3月在召开的两会上，教育问题再次引起很多委员和代表的关注，特别是现在知识经济和网络经济飞速发展的时代，联合国教科文组织总干事埃德加·福尔在《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是那些不识字的人，而是那些不会学习的人。”某同学张某对自己假期间的学习和生活进行了计划，下表是他假期期间的主要安排及实际效果。
主要安排
| 实际效果
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利用暑假恶补薄弱学科英语
| 英语成绩有所提高，但其他学科的学习受到影响
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每天学习之余安排2小时打篮球或上网
| 由于约束不了自己，常常打篮球或上网超过4小时
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实施魔鬼瘦身计划（每天只吃水果、
喝水）
| 体重有所下降，同时患上了轻微的厌食症
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参加两次社会实践活动
| 应付任务，收获不大
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运用所学哲学知识，分析该同学的计划。（16分）
