货币产生以后，商品交换表现为商品流通，用公式表示就是“商品-货币-商品”。这一公式说明[]①买和卖两种行为在时间上和空间上是可以分离的②货币是商品交换的工具和手段③商品价-高中政治-n多题

◎ 题干

货币产生以后，商品交换表现为商品流通，用公式表示就是“商品-货币-商品”。这一公式说明

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①买和卖两种行为在时间上和空间上是可以分离的 ②货币是商品交换的工具和手段 ③商品价值的大小由货币来衡量 ④商品价值的表现形式是交换价值
A．①②
B．①③
C．①②③
D．①②③④

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“货币产生以后，商品交换表现为商品流通，用公式表示就是“商品-货币-商品”。这一公式说明[]①买和卖两种行为在时间上和空间上是可以分离的②货币是商品交换的工具和手段③商品价…”主要考查了你对【货币的职能】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“货币产生以后，商品交换表现为商品流通，用公式表示就是“商品-货币-商品”。这一公式说明[]①买和卖两种行为在时间上和空间上是可以分离的②货币是商品交换的工具和手段③商品价”考查相似的试题有：

● 某校高一（2）班学生就我国的法定货币人民币的有关问题进行了一次探究活动。同学甲：在当前我国的经济生活中，商品生产者经常要出售自己的商品换取人民币，再用人民币去购买自己 ● 赵丽同学自己设计了以下表格，以便区分货币的两个基本职能。现请你帮忙将合适的内容填入表格内。表中的（1）（2）（3）（4）处应该是[]A．观念上的货币；现实的货币；有价值的货币；可 ● 中国上海世界博览会，于2010年5月1日～10月31日举办。上海世博会的门票为：平日普通票价格为160元人民币、指定日普通票价格为200元人民币、指定日优惠票价格为120元人民币、平 ● 当今世界各国一般都是用纸币购买商品的，像我国的人民币、美国的美元、日本的日元、俄罗斯的卢布、欧盟成员国使用的欧元。纸币购买商品的现象表明[]A．纸币在行使价值尺度的职 ● 请看下图，在这一购物流程中[]A．货币执行了流通手段职能B．货币充当了价值尺度职能C．货币表现了其他商品的价值D．货币只是观念上的货币