| 低碳产业、低碳博物馆、低碳文化……随着联合国气候大会在丹麦首都哥本哈根召开，某校高三（2）班同学对以低能耗、低污染、低排放为目标的低碳经济模式产生浓厚兴趣。大家围绕“‘低碳’与我们的生活”召开主题班会，积极开展相关探究活动。 问题讨论 在第一组的讨论会上，甲同学说：“‘低碳’是一种生活态度，是一种明智选择，每个人都应决心以自己的行动来改变这个世界。”乙同学说：“‘低碳’是个好东西，但现在不可能实现，既然太遥远，等以后条件成熟再做。” （1）请你任选其中一位同学的观点并运用《生活与哲学》的相关道理加以分析说明。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 我来参与 第二小组同学在访谈中得知有些青年不理解发展“低碳”，认为不乘电梯爬楼梯、不坐汽车骑自行车，太委屈自己的生活，既不利于生活质量提高，也不利于国家经济的发展。 （2）请运用《经济生活》知识，做好这些青年的思想工作。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 放眼未来 第三组同学通过查阅文献了解到：从《联合国气候变化框架公约》到《京都议定书》，再到《哥本哈根协议》，从各国减排目标的提出到“低碳城市”的创建，“低碳’，已成为一种文化，将带来社会文明进步。大家准备围绕“‘低碳’文化塑造未来美好世界”这一主题，在全班思想政治课综合探究活动汇报会上作演讲。 （3）如你参加演讲，请结合《文化生活》知识，拟出发言提纲（至少3点）。 ____________________________________________________________________________________________________________________ |