| 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 2012年是雷锋逝世50周年，也是毛泽东题词“向雷锋同志学习”49周年。某同学在参加学雷锋活动的过程中，从3月份的《人民日报》中获取了以下材料： 材料一：雷锋精神是传统的儒家文化沉淀和优越的社会主义制度相结合而孕育出的一种充满利他主义的高尚道德情操。一位墨西哥学者认为，雷锋精神已经跨越了地域界限，它与其他国家提倡的“利他主义”或“博爱主义”在许多方面存在共通之处，应该属于全人类共同拥有的宝贵精神财富。如何更好地学习做人，应该是全人类共同思考的长期课题。 材料二：他从一枚钉子的“挤”和“钻”中悟出刻苦学习的真谛，他由一颗螺丝钉身上看到干一行爱一行的闪光。考问过无数哲人的人生命题在这里得到了最简捷的回答：“活着，就是为了让别人生活得更美好。” 材料三：雷锋精神的生命力，就在于始终与每一个时代的社会发展、现实问题、精神需求相对接。新形势下深入开展学雷锋活动，需要不断赋予雷锋精神以新的时代内涵。 “道德失范”、“诚信缺失”、“精神滑坡”，当这样的字眼频频进入人们的视线时，许多人开始从心底发出强烈的呼唤：我们的社会需要深入开展学雷锋实践活动，需要大力弘扬雷锋精神！ （1）结合材料一，从《文化生活》的角度分析为什么说雷锋精神是中国的，也是属于人类社会的共同财富。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）谈谈材料二给我们的人生启示。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）运用唯物论的有关原理分析材料三。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |