两位小学生在计算“125×8÷125×8时”,得出两个不同的结果。甲同学算的结果等于64,而乙同学算的结果等于1。由此可见 |
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A.人们对同一事物可以多种正确的认识 B.认识和利用规律受人的主观因素的影响 C.搞好局部才能推动整体的健康发展 D.主观与客观的统一是具体的历史的统一 |
根据n多题专家分析,试题“两位小学生在计算“125×8÷125×8时”,得出两个不同的结果。甲同学算的结果等于64,而乙同学算的结果等于1。由此可见[]A.人们对同一事物可以多种正确的认识B.认识和利用规律受人…”主要考查了你对 【真理】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
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