| 材料一：国际上一般从“了解必要的科学知识”、“掌握基本的科学方法”、“崇尚科学精神”等3个方面定量测度公民的科学素养水平。 我国的调查结果如图： |
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| 注：具备基本科学素养的公民比例，日本在1991年为3%、加拿大在1989年为4%、欧盟在1992年为5%。 材料二：公众的科学素养是科技发展的土壤，虽然我们的国家实力已经能够实现“上天入地”，但企业的创新能力仍然不足；在生活中，面对“吃绿豆能治百病”、“碘盐防辐射”这些谬误信息，很多人难以辨别真假，一度出现疯狂的抢购风潮，引起了市场的波动。 （1）材料一反映了什么现象和问题？请结合材料二，运用《经济生活》有关知识，说明公众科学素养对社会经济的影响。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）国家的繁荣昌盛，离不开高素质的国民，离不开科学精神的浸染。请运用社会历史观有关知识，说明“重视公众科学精神”的哲学依据。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |