“模拟保护色的形成过程”的实验说明（）A．鲜艳的颜色有利于动物的生存B．具有暗淡颜色的动物容易生存C．有漂亮肤色的动物容易生存D．具有保护色的动物容易生存-初中生物-n多题

◎ 题干

“模拟保护色的形成过程”的实验说明（　　）

A．鲜艳的颜色有利于动物的生存

B．具有暗淡颜色的动物容易生存

C．有漂亮肤色的动物容易生存

D．具有保护色的动物容易生存

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题““模拟保护色的形成过程”的实验说明（）A．鲜艳的颜色有利于动物的生存B．具有暗淡颜色的动物容易生存C．有漂亮肤色的动物容易生存D．具有保护色的动物容易生存…”主要考查了你对【进化的原因】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与““模拟保护色的形成过程”的实验说明（）A．鲜艳的颜色有利于动物的生存B．具有暗淡颜色的动物容易生存C．有漂亮肤色的动物容易生存D．具有保护色的动物容易生存”考查相似的试题有：

● 右图示鸡的进化关系，下列说法错误的是A．不同品种的鸡都具有共同的祖先B．原鸡的所有变异都能遗传给后代C．原鸡基因的变异不定向D．鸡的进化是自然选择和人工选择的结果 ● 马的脚趾数由4趾逐渐演化为1趾，造成这一进化的原因是A．自然选择B．人类选育C．古代马和其他动物交配产生新物种D．马常用中趾很少用其它趾 ● 恐龙的灭绝是自然选择的结果。（）● 在农田中试用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。对这一现象的下列解释正确的是（）A．农药使害虫发生了抵抗农药的变异B．农药选择了害虫中能抵抗农药的变异C．害虫会自然 ● 生物通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰,这种现象属于（）A．过度繁殖B．生存斗争C．遗传与变异D．自然选择