下图为反射弧结构模式图，请结合该图阅读下面内容，然后回答问题：一个小孩的手指被蜜蜂蛰刺后，手立即缩回，并感到疼痛．以后看见蜜蜂或听见蜜蜂飞来的声音也会急忙躲藏．（1）手-初中生物-n多题

◎ 题干

下图为反射弧结构模式图，请结合该图阅读下面内容，然后回答问题：

魔方格

一个小孩的手指被蜜蜂蛰刺后，手立即缩回，并感到疼痛．以后看见蜜蜂或听见蜜蜂飞来的声音也会急忙躲藏．
（1）手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回是______（简单或复杂）反射；此缩臂（手）反射活动完成的途径可表示为______．（用图中数字和箭头表示）缩手反射
（2）手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回，说明脊髓具有______功能，然后产生了痛觉，说明脊髓还有______功能．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“下图为反射弧结构模式图，请结合该图阅读下面内容，然后回答问题：一个小孩的手指被蜜蜂蛰刺后，手立即缩回，并感到疼痛．以后看见蜜蜂或听见蜜蜂飞来的声音也会急忙躲藏．（1）手…”主要考查了你对【神经系统的组成和功能】，【反射】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“下图为反射弧结构模式图，请结合该图阅读下面内容，然后回答问题：一个小孩的手指被蜜蜂蛰刺后，手立即缩回，并感到疼痛．以后看见蜜蜂或听见蜜蜂飞来的声音也会急忙躲藏．（1）手”考查相似的试题有：

● 喜鹊筑巢的行为很复杂，决定该行为的是（）A．神经系统的调节作用B．内分泌系统的调节作用C．神经系统和内分泌系统D．遗传物质的控制作用 ● 小明在观看亚冠联赛恒大对阵首尔FC决赛中，面对恒大夺冠，他欢呼雀跃、心跳加快、面红耳赤。在此过程中，起调节作用的是（）。A．神经调节B．激素调节C．神经调节和激素调节D．血液 ● 人体在进行各种生命活动的过程中，是通过调节和激素调节来协调体内各系统的相互联系，以完成生命活动的。● 人体的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等系统在_____系统和_______系统的调节下，密切配合，协调统一，完成各种生命活动。● 此时此刻的你正在认真的答题，这些相关的生命活动只与神经系统的调节有关。