如图，是王丽同学设计的一组实验装置，请分析并回答下列问题：（1）四套装置中，B装置与______装置可以形成对照实验，用于观察“叶的蒸腾作用”．而A装置与_____

◎ 题干

如图，是王丽同学设计的一组实验装置，请分析并回答下列问题：

魔方格

（1）四套装置中，B装置与______装置可以形成对照实验，用于观察“叶的蒸腾作用”．而A装置与______装置中存在土壤水分蒸发的现象，不适于观察“叶的蒸腾作用”．
（2）早晨，王丽将A装置放在光下．下午，她利用此装置进行了如下实验：打开A装置的袋口，并迅速把一支即将熄灭的小木条伸进袋内，只见小木条立即复燃，说明A装置袋内含有大量的______，这是植物进行______作用的结果．
（3）傍晚，王丽再次将A装置套上塑料袋并扎紧袋口．第二天天一亮她将袋内的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊了，说明袋内含有大量的______，这是植物进行______作用的结果．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“如图，是王丽同学设计的一组实验装置，请分析并回答下列问题：（1）四套装置中，B装置与______装置可以形成对照实验，用于观察“叶的蒸腾作用”．而A装置与______装置中存在土壤水…”主要考查了你对【蒸腾作用】，【探究实验：绿叶在光下制造有机物】，【演示实验：光合作用产生氧气】，【演示实验：模拟膈肌的运动】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“如图，是王丽同学设计的一组实验装置，请分析并回答下列问题：（1）四套装置中，B装置与______装置可以形成对照实验，用于观察“叶的蒸腾作用”．而A装置与______装置中存在土壤水”考查相似的试题有：

● 绿色植物通过（），维持了生物圈中的碳——氧平衡A．蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．输导作用 ● 2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活’’将成为人类共同的选择.根据下图所示碳循环的部分过程，有关分析不正确的是()．A．参与①过程的生物包括生产者、消费者B．● 降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是A．及时清理垃圾，维护环境卫生B．倡导节能减排，少开 ● 日常生活中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的做法是A．绿色出行B．节约用纸C．爱护花草D．浪费粮食 ● 自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，据图回答下列问题：（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用：①，②。由图可知绿色植物