新鲜程度相同的馒头片，分别置于相同的、干净的培养皿中（加盖）．A组把新鲜的馒头片放在25℃的环境中，B组把新鲜的馒头片放在冰箱冷藏室中（2℃）．每天观察一次，连续观察5天，并记-初中生物-n多题

◎ 题干

新鲜程度相同的馒头片，分别置于相同的、干净的培养皿中（加盖）．A组把新鲜的馒头片放在25℃的环境中，B组把新鲜的馒头片放在冰箱冷藏室中（2℃）．每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象．实验现象记录如下：

组别	环境条件	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
A	温暖、潮湿	没有发霉	少许霉菌	很多霉菌	非常多霉菌	长满了霉菌
B	低温、潮湿	没有发霉	没有发霉	没有发霉	没有发霉	没有发霉

（1）该实验中的变量为______．
（2）通过该实验的现象，可以得到的结论是______．
（3）得出实验结果后，兴趣小组的同学进行了进一步的探究，他们将馒头上长出的“黑色绒毛”做成涂片标本，放在显微镜下观察，看到的图象如图所示，请问该图中的微生物与细菌在结构上最大的区别是细菌无______．
（4）青霉素是抗生素的一种，是从青霉菌培养液中提取的药物，是第一种能够治疗人类疾病的抗生素．有人在注射青霉素后会发生过敏反应，进入人体后引起人体产生了免疫反应，所以注射青霉素前要进行皮试．从免疫类型分析，这种注射青霉素引发过敏反应属于______免疫．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“新鲜程度相同的馒头片，分别置于相同的、干净的培养皿中（加盖）．A组把新鲜的馒头片放在25℃的环境中，B组把新鲜的馒头片放在冰箱冷藏室中（2℃）．每天观察一次，连续观察5天，并记…”主要考查了你对【科学研究方法】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“新鲜程度相同的馒头片，分别置于相同的、干净的培养皿中（加盖）．A组把新鲜的馒头片放在25℃的环境中，B组把新鲜的馒头片放在冰箱冷藏室中（2℃）．每天观察一次，连续观察5天，并记”考查相似的试题有：

● 探究的一般过程是从______、______开始的．实验方案的设计要紧紧围绕提出的______和______来进行．● 小小同学参加初中学业考试，（甲）翻开生物试卷，发现试题比较简单，（乙）仔细阅读，发现题目灵活又富思考性，（丙）可能是老师们希望学生建立对生物学科的信心，（丁）如果是仔细作 ● 请完成下列实验设计方案：某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，请你帮他们作出假设，并设计实验方案证明你的假设．（1）提出问题：甲状腺激素对蝌蚪的变态发育 ● 实验探究：要使一棵植物的幼苗健壮的成长，需要给它浇水、施肥，需要给它充足的阳光，还需要有适宜的温度．某生物兴趣小组，想要探究温度对植物生存的影，选取了生长状况相仿的 ● 探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组时应该（）A．所有变量都相同B．只存在阳光这一差异，其他变量都相同C．其他变量不相同，只有阳光这一变量相同D．以上说法都不对