请你阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答下列问题：（1）受科学发展水平的限制，当时普里斯特利的结论是_____

◎ 题干

请你阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答下列问题：

（1）受科学发展水平的限制，当时普里斯特利的结论是______
A．植物的光合作用需要水
B．绿色植物可以更新浑浊的空气
C．水分是植物体建造自身的主要原料
D．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
（2）从普里斯特利实验中的b、c的对照实验中，可以说明光合作用需要______．
（3）在范?海尔蒙特实验中，土壤除对柳树的生长具有固定作用外，还能为柳树的生长提供______；其实验只能证明光合作用需要______．
（4）经过一代又一代科学家的努力，光合作用终于被人们发现了，其表达式：______．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“请你阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答下列问题：（1）受科学发展水平的限制，当时普里斯特利的结论是______A．植物的光合作用需要水B．绿色植物可以更新浑浊的空…”主要考查了你对【探究实验：绿叶在光下制造有机物】，【演示实验：光合作用产生氧气】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“请你阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答下列问题：（1）受科学发展水平的限制，当时普里斯特利的结论是______A．植物的光合作用需要水B．绿色植物可以更新浑浊的空”考查相似的试题有：

● 绿色植物通过（），维持了生物圈中的碳——氧平衡A．蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．输导作用 ● 2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活’’将成为人类共同的选择.根据下图所示碳循环的部分过程，有关分析不正确的是()．A．参与①过程的生物包括生产者、消费者B．● 降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是A．及时清理垃圾，维护环境卫生B．倡导节能减排，少开 ● 日常生活中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的做法是A．绿色出行B．节约用纸C．爱护花草D．浪费粮食 ● 自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，据图回答下列问题：（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用：①，②。由图可知绿色植物