把知识、事物进行比较，把它们的共同点总结出来，把它们的不同点归纳起来，这对于学习很有帮助。例如，请你回忆一下所学习过的所有食物链，它们的共同点是：(1)食物链的开始端-初中生物-n多题

◎ 题干

把知识、事物进行比较，把它们的共同点总结出来，把它们的不同点归纳起来，这对于学习很有帮助。例如，请你回忆一下所学习过的所有食物链，它们的共同点是：

(1)食物链的开始端总是植物，即食物链总是从__________开始的。因为植物能够通过光合作用制造___________，满足自己和其他生物生命活动的需要。
(2)食物链不包括细菌和___________等生物，即食物链不包括生态系统中的____________。
(3)一条食物链所包括的生物中，除了生产者以外，其余的生物都是___________。

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“把知识、事物进行比较，把它们的共同点总结出来，把它们的不同点归纳起来，这对于学习很有帮助。例如，请你回忆一下所学习过的所有食物链，它们的共同点是：(1)食物链的开始端…”主要考查了你对【生态系统的概念和组成】，【食物链和食物网】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“把知识、事物进行比较，把它们的共同点总结出来，把它们的不同点归纳起来，这对于学习很有帮助。例如，请你回忆一下所学习过的所有食物链，它们的共同点是：(1)食物链的开始端”考查相似的试题有：

● 位于我市西郊的大枫湖是苏中里下河地区最大最深的湖泊，湖区内各种植物多达120余种，野生动物50余种。尤以清水大闸蟹闻名四海。整个湖区风景旖旎，其芦荡迷宫更为全国之最，● 下图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：(1)在此生态系统的食物网中，共有________条食物链.沿着食物链进行着________循环和能量流动，能量流动 ● 油菜花在这个生态系统中主要作用()A．促进生态系统中的物质循环B．为生态提供物质和能量，并促进大气的碳氧平衡C．促进有机物分解D．给人们一种美丽赏受 ● 若把一片油菜花地看作是一个生态系统，那么是()A．油菜花地上所有的油菜花B．油菜花地上所有的生物C．油菜花地上所有的无机环境D．油菜花地上所有的生物及其生存的环境 ● 小滨做了个生态鱼缸放于有阳光的窗边，缸中有金鱼藻、田螺、金鱼等，请分析回答(9分)1)金鱼藻的种子外有果皮包被，由此可判定它属于植物。2)金鱼藻能进行光合作用合成有机物