某学习小组探究擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量。他们制作了载玻片采集装置，将透明胶带贴在载玻片背后，用缝衣针在透明胶带上画出20毫米×20毫米的方格，再分成2毫米×-初中生物-n多题

◎ 题干

某学习小组探究擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量。他们制作了载玻片采集装置，将透明胶带贴在载玻片背后，用缝衣针在透明胶带上画出20毫米×20毫米的方格，再分成2毫米×2毫米的小方格100个，放在教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察。四个方格为一个取样点，共五个取样点。各取样点，在显微镜下的观察情况如下图所示：

(1)该小组所用的数据统计测算方法是_______。这种方法首先确定______，作为_______，再在_____上选择_________的点作为样点，这种方法在________等方面用得较多。
(2)请依次写出各取样点上的尘埃粒子数_______、_______、_______、_______、_______。
(3)第一个取样点上据图所示有10个尘埃粒子，与你的实际计数结果相比较，写出你对这个取样点的计数依据________________。
(4)通过此次统计和推算，你可以得出的结论是：在______mm²的范围内有______个尘埃粒子。

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“某学习小组探究擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量。他们制作了载玻片采集装置，将透明胶带贴在载玻片背后，用缝衣针在透明胶带上画出20毫米×20毫米的方格，再分成2毫米×…”主要考查了你对【空气质量与健康】，【科学研究方法】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“某学习小组探究擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量。他们制作了载玻片采集装置，将透明胶带贴在载玻片背后，用缝衣针在透明胶带上画出20毫米×20毫米的方格，再分成2毫米×”考查相似的试题有：

● 使吸入的气体变得清洁的结构有（）①声带②气管、支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨⑤鼻毛A．①②③B．②③④C．②③⑤D．①④⑤ ● 我们不能随地吐痰是因为痰中含有大量的病菌.痰生成的部位是()A．鼻腔黏膜B．喉腔侧壁C．口腔黏膜D．气管和支气管’● PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物，也称为可人肺颗粒物，含大量的有害物质，易诱发A．消化系统疾病B．呼吸系统疾病C．神经系统疾病D．循环系统疾病 ● 人体内形成痰的部位是呼吸道的A．鼻B．咽C．气管D．支气管 ● 下图中图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。(1)人体进行呼吸的主要器官是图一中的[]________，[]____________不仅是