请利用所学的生物知识解释下列生活中的现象：（1）小红在教室和同学玩耍时，手不小心被钉子扎了一下，立即缩回。这属于反射，说明脊髓具有功能。这时，突然有同学喊：“老师来了！-初中生物-n多题

◎ 题干

请利用所学的生物知识解释下列生活中的现象：

（1）小红在教室和同学玩耍时，手不小心被钉子扎了一下，立即缩回。这属于反射，说明脊髓具有功能。这时，突然有同学喊：“老师来了！”教室里马上安静下来，这属于反射，该反射的神经中枢位于。
（2）猪对饲养员的脚步声建立唾液条件反射的过程为：A．猪吃到食物，分泌唾液；B．开始时，猪听到饲养员的脚步声不分泌唾液；C．当饲养员的脚步声与食物多次结合后，猪只要听到脚步声即分泌唾液。
A中，猪分泌唾液为反射，C中，猪分泌唾液为反射；B中，饲养员的脚步声为刺激，C中饲养员的脚步声为刺激；上述过程表明，条件反射是在基础上，在 __ 的参与下形成的。

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“请利用所学的生物知识解释下列生活中的现象：（1）小红在教室和同学玩耍时，手不小心被钉子扎了一下，立即缩回。这属于反射，说明脊髓具有功能。这时，突然有同学喊：“老师来了！…”主要考查了你对【反射】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“请利用所学的生物知识解释下列生活中的现象：（1）小红在教室和同学玩耍时，手不小心被钉子扎了一下，立即缩回。这属于反射，说明脊髓具有功能。这时，突然有同学喊：“老师来了！”考查相似的试题有：

● 喜鹊筑巢的行为很复杂，决定该行为的是（）A．神经系统的调节作用B．内分泌系统的调节作用C．神经系统和内分泌系统D．遗传物质的控制作用 ● 小明在观看亚冠联赛恒大对阵首尔FC决赛中，面对恒大夺冠，他欢呼雀跃、心跳加快、面红耳赤。在此过程中，起调节作用的是（）。A．神经调节B．激素调节C．神经调节和激素调节D．血液 ● 人体在进行各种生命活动的过程中，是通过调节和激素调节来协调体内各系统的相互联系，以完成生命活动的。● 人体的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等系统在_____系统和_______系统的调节下，密切配合，协调统一，完成各种生命活动。● 此时此刻的你正在认真的答题，这些相关的生命活动只与神经系统的调节有关。