观察下图回答问题：（1）下图为__示意图。（2）物质①为___，②为_，③为_，④为_。（3）该叶片除了能进行光合作用外，还能进行__、_

◎ 题干

观察下图回答问题：

（1）下图为   __      示意图。
（2）物质①为      ___   ，②为    _     ，③为       _ ，④为     _    。
（3）该叶片除了能进行光合作用外，还能进行    __     、       __ 。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，对植物而言，二氧化碳浓度越大，植物光合作用制造的有机物就越多；可对人类而言，二氧化碳量过大，会破坏生物圈中     _    平衡，严重危害人体健康。

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“观察下图回答问题：（1）下图为__示意图。（2）物质①为___，②为_，③为_，④为_。（3）该叶片除了能进行光合作用外，还能进行__、__。（4）二氧化碳是光合作用的原料，对植物而言，二氧…”主要考查了你对【蒸腾作用】，【光合作用】，【呼吸作用】，【绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“观察下图回答问题：（1）下图为__示意图。（2）物质①为___，②为_，③为_，④为_。（3）该叶片除了能进行光合作用外，还能进行__、__。（4）二氧化碳是光合作用的原料，对植物而言，二氧”考查相似的试题有：

● 绿色植物通过（），维持了生物圈中的碳——氧平衡A．蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．输导作用 ● 2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活’’将成为人类共同的选择.根据下图所示碳循环的部分过程，有关分析不正确的是()．A．参与①过程的生物包括生产者、消费者B．● 降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是A．及时清理垃圾，维护环境卫生B．倡导节能减排，少开 ● 日常生活中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的做法是A．绿色出行B．节约用纸C．爱护花草D．浪费粮食 ● 自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，据图回答下列问题：（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用：①，②。由图可知绿色植物