某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔内的变化”时，四位同学对馒头做了不同处理，具体操作如下：姓名试管编号加入物质处理情况小张1馒头碎末＋2ml唾液充分搅拌小杨2馒头碎末＋2ml清-初中生物-n多题

◎ 题干

某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔内的变化”时，四位同学对馒头做了不同处理，具体操作如下：

姓名	试管编号	加入物质	处理情况
小张	1	馒头碎末＋2ml唾液	充分搅拌
小杨	2	馒头碎末＋2ml清水	充分搅拌
小刘	3	馒头块＋2ml唾液	不进行搅拌
小李	4	馒头碎末＋2ml唾液	不进行搅拌

（1）以“牙齿咀嚼和舌的搅拌”为变量时，其对照组为         号试管的处理。试验组为              号试管的处理。
（2）若将这四支试管都放入37℃左右的温水10分钟后取出、冷却，再加少量碘液，观察现象。其中不变蓝的是        号试管中的液体，原因是
（3）若以唾液为变量时，1号试管和     号试管组成一组对照。可得到的结论是
（4）小李和小张的对照实验可以说明
（5）若要一组以温度为变量的对照实验，可将1号试管放入37℃左右的温水中，另一支试管放在80℃的热水中作对照。请你指出这一试管应加入物质和处理情况

◎ 答案

查看答案

◎ 解析

查看解析

◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔内的变化”时，四位同学对馒头做了不同处理，具体操作如下：姓名试管编号加入物质处理情况小张1馒头碎末＋2ml唾液充分搅拌小杨2馒头碎末＋2ml清…”主要考查了你对【消化和吸收】，【消化系统的组成和功能】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔内的变化”时，四位同学对馒头做了不同处理，具体操作如下：姓名试管编号加入物质处理情况小张1馒头碎末＋2ml唾液充分搅拌小杨2馒头碎末＋2ml清”考查相似的试题有：

● 学习了“生物圈中的人”后，某同学做了如下总结，其中不正确的是A．肾——形成尿液的器官B．肺——气体交换的场所C．胃——消化食物和吸收营养物质的主要场所D．毛细血管——血液和组织细胞 ● 右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（1）图中主要的消化与吸收功能的结构是[]。（2）人体内分泌的消化液中不含消化酶的器官是[]，促进脂肪的消化。（3）消化道中初步消化蛋白 ● 如图所示，分析实验(1)该实验是观察唾液淀粉酶对的消化作用。(2)该实验装置C中的试管应该放置在℃的温水中。(3)实验过程D中2号试管加碘液后颜色（变蓝或不变蓝），原因是淀粉在 ● 请将下列各项结构与功能用线连接起来。①肺A产生卵细胞，分泌雌性激素②卵巢B气体交换的场所③心脏C输送血液的泵④小肠D感受外界冷、热、触、痛等刺激⑤皮肤E食物消化吸收的主要场 ● 下列器官与消化无关的是（）A．甲状腺B．唾液腺C．胰腺D．肝脏