如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程，请你分析并回答下列问题：（1）该实验能观察唾液淀粉酶对的消化作用，这种物质的初始消化部位是．（2）把这三个试管都放在37℃的温水中5至-初中生物-n多题

◎ 题干

如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程，请你分析并回答下列问题：

（1）该实验能观察唾液淀粉酶对　     　的消化作用，这种物质的初始消化部位是　    　．
（2）把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出，向①号试管内滴加碘液，摇匀，观察到的现象是：
　     　（填“变蓝”或“不变蓝”），其原因是馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解成麦芽糖．
（3）馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成　     　．
（4）此实验表明：馒头变甜与口腔中　    　的分泌、牙齿的咀嚼和　    　的搅拌都有关系．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程，请你分析并回答下列问题：（1）该实验能观察唾液淀粉酶对的消化作用，这种物质的初始消化部位是．（2）把这三个试管都放在37℃的温水中5至…”主要考查了你对【消化和吸收】，【消化系统的组成和功能】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程，请你分析并回答下列问题：（1）该实验能观察唾液淀粉酶对的消化作用，这种物质的初始消化部位是．（2）把这三个试管都放在37℃的温水中5至”考查相似的试题有：

● 学习了“生物圈中的人”后，某同学做了如下总结，其中不正确的是A．肾——形成尿液的器官B．肺——气体交换的场所C．胃——消化食物和吸收营养物质的主要场所D．毛细血管——血液和组织细胞 ● 右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（1）图中主要的消化与吸收功能的结构是[]。（2）人体内分泌的消化液中不含消化酶的器官是[]，促进脂肪的消化。（3）消化道中初步消化蛋白 ● 如图所示，分析实验(1)该实验是观察唾液淀粉酶对的消化作用。(2)该实验装置C中的试管应该放置在℃的温水中。(3)实验过程D中2号试管加碘液后颜色（变蓝或不变蓝），原因是淀粉在 ● 请将下列各项结构与功能用线连接起来。①肺A产生卵细胞，分泌雌性激素②卵巢B气体交换的场所③心脏C输送血液的泵④小肠D感受外界冷、热、触、痛等刺激⑤皮肤E食物消化吸收的主要场 ● 下列器官与消化无关的是（）A．甲状腺B．唾液腺C．胰腺D．肝脏