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试题详情
◎ 题干
学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:(7分)
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
清水或唾液
2 mL唾液
A
2 mL唾液
震荡后保温
37 ℃水浴中保持10分钟
加入碘液
2滴
结果
不变蓝
变蓝
变蓝
请回答下列问题:
(1)在探究“馒头在口腔中的变化”,需要的材料是新鲜的馒头、清水、口腔中取的唾液、碘液,并且把温度条件控制在37℃左右的目的是
。
(2)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入
,作为1号试管的
实验。
(3)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有
酶,它把淀粉分解为
。
(4)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中
,有助于食物的消化。
(5)实验结论:馒头变甜与牙齿的咀嚼以及舌头的搅拌和
都有关系。
◎ 答案
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◎ 解析
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◎ 知识点
根据n多题专家分析,试题“学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:(7分)试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2mL唾液A2mL唾液震荡后保温37℃…”主要考查了你对
【消化和吸收】
,
【消化系统的组成和功能】
等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
◎ 相似题
与“学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:(7分)试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2mL唾液A2mL唾液震荡后保温37℃”考查相似的试题有:
● 学习了“生物圈中的人”后,某同学做了如下总结,其中不正确的是A.肾——形成尿液的器官B.肺——气体交换的场所C.胃——消化食物和吸收营养物质的主要场所D.毛细血管——血液和组织细胞
● 右图是人体消化系统的模式图,请据图回答:(1)图中主要的消化与吸收功能的结构是[]。(2)人体内分泌的消化液中不含消化酶的器官是[],促进脂肪的消化。(3)消化道中初步消化蛋白
● 如图所示,分析实验(1)该实验是观察唾液淀粉酶对的消化作用。(2)该实验装置C中的试管应该放置在℃的温水中。(3)实验过程D中2号试管加碘液后颜色(变蓝或不变蓝),原因是淀粉在
● 请将下列各项结构与功能用线连接起来。①肺A产生卵细胞,分泌雌性激素②卵巢B气体交换的场所③心脏C输送血液的泵④小肠D感受外界冷、热、触、痛等刺激⑤皮肤E食物消化吸收的主要场
● 下列器官与消化无关的是()A.甲状腺B.唾液腺C.胰腺D.肝脏