用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行_______的方法，获得了_____________的小麦新品种。-初中生物-n多题

◎ 题干

用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行_______的方法，获得了_____________的小麦新品种。

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行_______的方法，获得了_____________的小麦新品种。…”主要考查了你对【基因的显性和隐性】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行_______的方法，获得了_____________的小麦新品种。”考查相似的试题有：

● 基因在细胞中总是成对存在的。（）● 某同学欲利用试验田中的蔬菜来探究碳酸钠溶液的溶质质量分数对某农药降解效果的影响，咨询老师得知：碳酸钠溶液在强光下，水分蒸发加剧，溶质质量分数快速增大，当达到2%及以 ● 果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，下面是某校生物研究性学习小组利用三对果蝇进行的遗传实验，实验结果如下表所示，请分析回答下列问题：实验组别一二三亲代的表现型灰身×灰 ● 某班学生调查了部分家庭中各成员眼皮的形状，将结果汇总如表，根据表格分析下列说法正确的是（）组别父母性状调查的家庭数子女性状父母双眼皮单眼皮1双眼皮双眼皮6247152单眼皮 ● “种瓜得瓜，种豆得豆”属于生物的变异现象．