某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作过程如下表所示。请你结合所学知识回答下列问题：（1）实验装置为什么要放入37°C温水中处理？。（2）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的-初中生物-n多题

◎ 题干

某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作过程如下表所示。请你结合所学知识回答下列问题：

（1）实验装置为什么要放入37°C 温水中处理？                              。
（2）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是        号试管。通过1号试管和2号试管的对照实验，可以证明              的作用。观察到1号试管的现象是                   。
（3）馒头消化和吸收的主要场所是          。营养物质进入血液后，随血液循环进入组织细胞，通过        作用分解，释放能量供人体进行各项生命活动。
（4）某人血糖浓度偏高，尿液中出现葡萄糖，这可能与          分泌不足有关。

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作过程如下表所示。请你结合所学知识回答下列问题：（1）实验装置为什么要放入37°C温水中处理？。（2）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的…”主要考查了你对【消化和吸收】，【消化系统的组成和功能】，【探究实验：馒头在口腔中的变化】，【科学研究方法】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作过程如下表所示。请你结合所学知识回答下列问题：（1）实验装置为什么要放入37°C温水中处理？。（2）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的”考查相似的试题有：

● 学习了“生物圈中的人”后，某同学做了如下总结，其中不正确的是A．肾——形成尿液的器官B．肺——气体交换的场所C．胃——消化食物和吸收营养物质的主要场所D．毛细血管——血液和组织细胞 ● 右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（1）图中主要的消化与吸收功能的结构是[]。（2）人体内分泌的消化液中不含消化酶的器官是[]，促进脂肪的消化。（3）消化道中初步消化蛋白 ● 如图所示，分析实验(1)该实验是观察唾液淀粉酶对的消化作用。(2)该实验装置C中的试管应该放置在℃的温水中。(3)实验过程D中2号试管加碘液后颜色（变蓝或不变蓝），原因是淀粉在 ● 请将下列各项结构与功能用线连接起来。①肺A产生卵细胞，分泌雌性激素②卵巢B气体交换的场所③心脏C输送血液的泵④小肠D感受外界冷、热、触、痛等刺激⑤皮肤E食物消化吸收的主要场 ● 下列器官与消化无关的是（）A．甲状腺B．唾液腺C．胰腺D．肝脏