◎ 题干
阅读教材相关内容,描述各类无脊椎动物的特征并举例:
1.原生动物  
(1)特征:整个身体由           细胞构成,这个细胞能从周围环境中摄取食物,能完成全部的生理功能,是最          、最         、结构最          的动物。  
(2)与人类和环境的关系  
①与环境的关系:眼虫等鞭毛虫类能   ____;但是原生动物过多又会污染水环境,引起赤潮
,如           和_______。
②引发疾病:如________使人得疟疾,__________使人患痢疾。
2.腔肠动物:水生的多细胞动物  
(1)特征:身体由        细胞及其围成的一个_______组成。  
(2)举例:          、水母、海蜇、          和海葵等。
3.扁形动物  
(1)特征:身体背腹        ,______对称。  
(2)举例:         、平角涡虫_____、血吸虫等。
4.环节动物  
(1)特征:身体呈蠕虫状,细长而柔软,分成许多_____。  
(2)举例:           、沙蚕、            等。
5.软体动物
(1)特征:身体          ,分为_____、 _   __、_     __三部分,体外有         ,常常包有          。  
(2)举例:          、河蚌、            、钉螺等。
6.节肢动物:动物界中种类          、数量          、分布         的一个类群。  
(1)特征  
①全身被有坚硬的______。  
②身体一般分为 ____   、_______、_______  三部分,体节伸屈自如。  
③每个体节几乎都有一对   ___ 的附肢。  
④有发达的脑、灵敏的         器官和独特_____的器官。  
(2)昆虫:唯一能   ____ 的节肢动物类群,胸部有三对        _ 、两对 __      。有些昆虫仅有一对  ___  ,如蚊、蝇等,有些没有 ___   ,如跳蚤。
7.棘皮动物:全部生活在   ___ 中,如 _____、_____、______等。
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◎ 知识点
    根据n多题专家分析,试题“阅读教材相关内容,描述各类无脊椎动物的特征并举例:1.原生动物(1)特征:整个身体由细胞构成,这个细胞能从周围环境中摄取食物,能完成全部的生理功能,是最、最、结构最的动…”主要考查了你对  【动物的分类】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。