纠错
|
建议
|
登录
首页
›
初中生物
›
消化和吸收
›
试题详情
◎ 题干
为了探究“馒头在口腔中的变化”,某生物兴趣小组进行了如下实验,根据实验内容,回答下列问题:
试管编号
1号
2号
3号
4号
馒头
碎屑
碎屑
碎屑
馒头块
试剂(2ml)
唾液
清水
唾液
A
振荡后保温
振荡/37℃
振荡/37℃
振荡/100℃
不振荡/37℃
碘液
2滴
结果
B
C
D
E
如果要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”时,应选择4号
与
号试管形成对照,并在4号试管的A处加入2ml
。
(2)如果1号和2号作为一组对照实验,则实验探究的变量是
。
(3)5—10分钟后取出四只试管,各滴加2滴碘液,摇匀,结果显示第3号试管D遇碘
(填“变蓝”或“不变蓝”)。这说明
。
(4)馒头在口腔中发生的变化是馒头中的淀粉能被消化成
。
(5)实验结论:馒头变甜与
都有关系,还需要适宜的
。
◎ 答案
查看答案
◎ 解析
查看解析
◎ 知识点
根据n多题专家分析,试题“为了探究“馒头在口腔中的变化”,某生物兴趣小组进行了如下实验,根据实验内容,回答下列问题:试管编号1号2号3号4号馒头碎屑碎屑碎屑馒头块试剂(2ml)唾液清水唾液A振荡后保温…”主要考查了你对
【消化和吸收】
,
【消化系统的组成和功能】
等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
◎ 相似题
与“为了探究“馒头在口腔中的变化”,某生物兴趣小组进行了如下实验,根据实验内容,回答下列问题:试管编号1号2号3号4号馒头碎屑碎屑碎屑馒头块试剂(2ml)唾液清水唾液A振荡后保温”考查相似的试题有:
● 学习了“生物圈中的人”后,某同学做了如下总结,其中不正确的是A.肾——形成尿液的器官B.肺——气体交换的场所C.胃——消化食物和吸收营养物质的主要场所D.毛细血管——血液和组织细胞
● 右图是人体消化系统的模式图,请据图回答:(1)图中主要的消化与吸收功能的结构是[]。(2)人体内分泌的消化液中不含消化酶的器官是[],促进脂肪的消化。(3)消化道中初步消化蛋白
● 如图所示,分析实验(1)该实验是观察唾液淀粉酶对的消化作用。(2)该实验装置C中的试管应该放置在℃的温水中。(3)实验过程D中2号试管加碘液后颜色(变蓝或不变蓝),原因是淀粉在
● 请将下列各项结构与功能用线连接起来。①肺A产生卵细胞,分泌雌性激素②卵巢B气体交换的场所③心脏C输送血液的泵④小肠D感受外界冷、热、触、痛等刺激⑤皮肤E食物消化吸收的主要场
● 下列器官与消化无关的是()A.甲状腺B.唾液腺C.胰腺D.肝脏