| 加横线字读音有误的是 |
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| A．暴涨（zhǎng） 绯红（fēi） 提防（dī） 峰峦叠嶂（zhàng） B．奔驰（bēn） 处决（chù） 惩罚（chéng） 不偏不倚（yǐ） C．逞强（chěng） 哽咽（yè） 附和（hè） 辙乱旗靡（mǐ） D．庇护（bì） 称心（chèn） 优劣（liè） 伛偻提携（lǚ） |
| 加横线字的解释有误的是 |
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| A．出众：超出。 触目伤怀：心。 B．不逊：谦逊。 别出心裁：特别。 C．擦拭：擦。 不能自已：停。 D．呈报：恭敬地送上去。 大声疾呼：急速，猛烈。 |
| 有错别字的是 |
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| A．鄙夷 烽烟 坚定不疑 从容不迫 B．怠慢 和谐 安然无恙 不可救药 C．惯例 锤炼 见异思迁 夙夜忧叹 D．喝彩 陡峭 骇人听闻 德隆望尊 |
| 为句中画线词语选择义项都正确的是 |
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| 这件事真不好说，踌躇了半天，我终于直说了。 “踌躇”的义项是：<1>犹豫 <2><书>停留 <3><书>得意的样子 昨天半夜光景，突然起了大风。 “光景”的义项是：<1>时光景物 <2>境况，状况，情景 <3>表示时间或数量 A．“踌躇”<2> “光景”<1> B．“踌躇”<3> “光景”<2> C．“踌躇”<2> “光景”<2> D．“踌躇”<1> “光景”<3> |
| 依次填写关联词语都正确的是 |
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| 有专家指出，______________要重视人才培养，____________要重视精英教育，____________要从制度、机构以及社会等不同层面对于精英人才的培养采取相应的保障措施。 A．如果 就 所以 B．不仅 也 所以 C．不仅 更 而且 D．因为 就 而且 |
| 在横线上填写语句，排列顺序最恰当的是 |
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| 铁花的花瓣很小，一朵花，最大也不过像大拇指那么大，颜色白里透红，但并非粉红色。花瓣缺少水分，像一种金属薄片，花朵紧紧地挨挤着，结成球状，______________。 （1）花朵也不会掉落下来 （2）这也许是它经得起风吹的缘故吧 （3）所以即使是枝茎枯萎了 （4）又因它长期经受强风的吹袭 A．（2）（3）（4）（1） B．（3）（1）（2）（4） C．（2）（4）（3）（1） D．（4）（3）（1）（2） |
| 作品、作者及作者所处的时代（或国籍）搭配有误的是 |
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| A．《醉翁亭记》——欧阳修——北宋 B．《岳阳楼记》——范仲淹——唐代 C．《变色龙》——契诃夫——俄国 D．《皇帝的新装》——安徒生——丹麦 |
| 默写。 1． ______________，五十弦翻塞外声，__________________。 2． 一鼓作气，_______________，三而竭。________________，故克之。 3． ……陛下亦宜自谋，以_______________，察纳雅言，______________。 |
| 阅读《生于忧患，死于安乐》（选段），完成1—4小题。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 1．解释文中加横线的词语。 （1）苦：______________ （2）过：_______________ （3）衡：______________ （4）于：_______________ 2．用现代汉语翻译文段中画线的语句。 故天将降大任于是人也：_________________。 3．文段中“所以”的意思是“通过那样的途径来……（达到什么目的）”，要达到什么目的呢？（用原 文回答） 答： 4．把“生于忧患”翻译成现代汉语，意思是：____________________；论证“死于安乐”的事实论据 是：“_________________________________________。” |
| 阅读《白蝴蝶花》，完成1—4题。 |
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白蝴蝶花 |
| 多年不见的一位朋友嫣到家中做客，看到一个精美镜框，她惊奇地发现，里面不是斑斓的油画，不是天然贝壳，也不是脉络清晰的树叶或须爪皆全的昆虫标本，而是一个简简单单的白蝴蝶结，像是医用纱布结成，这显然与她见过的所有饰品都不同。 嫣十分诧异地问：“这是为纪念什么用的吧？这里面有什么深刻的含义吗？”我微笑着说，当然！不妨猜猜看。 “你们家庭里有了新医生或者护士，以示对职业的尊敬……？”我摇了摇头。 “知道了！一定是期望你的孩子将来读医科大学！”我又微笑着摇了摇头。 “是啊，那样的话你满可以挂一个红十字。”嫣想了想，迟疑而同情地缓缓问道，“不会是，你有亲人刚刚去世吧？”我大笑：“哪里！我的双亲都十分健康而且快乐。” 嫣长舒一口气，“那么，”她突然兴奋地一拍巴掌，“一定是你得到了医生的精心治疗，为了记住他也纪念你的康复喽！”我说：“是，但不全是。” 接下来，我给嫣讲了下面的经历。 我曾经接受过一个手术。那个手术全然不是我想像的肃穆、无情，而是在精彩的对话与欢笑中度过，充满对患者的关爱。时间是怎样溜走的，我浑然不知。当医生为我敷好伤口，柔和地示意并帮助我从手术台上下来时，我竟然还沉浸在愉快的氛围里不肯出来，有种看电影到高潮处却要换胶片的感觉。 为避免弄脏衣服也为了让我更舒服点儿，医生特意让护士为我加了块棉垫。 “这块太丑了！”说着，他亲自给我换了一块棉垫。 我已经习惯了这位医生，整个手术过程都是这样，事事不肯迁就。 望望背后墙上式样简洁的钟，十一点四十，我很是替医生着急，手术中听说有位病人一定要等他，已经挂了他的号，也为自己讨厌的病侵占了他的午饭时间而感到内疚，一心盼着一切赶紧结束。 护士在旁侧收拾手术用品，医生亲自为我裹棉垫；为把这块漂亮的棉垫固定好，纱布从左腰到右肩，又从右腰到左肩，绕了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。缠了半天，我想该差不多了吧。 “转——过来！”医生的声音有着诗般韵律，又带着点不容置疑。尽管我们从第一面到现在，接触的时间合起来不到三个小时，我还是听出了深深关切，仿佛还有一点小时候父母才会给的娇宠。于是乖乖地转过身。 他轻轻蹲下身，好比我低一点。我俯视着这位医生，身材清瘦，看不清脸庞，只见口罩外专注的眼神，他惯拿手术刀的灵巧的手指，把两节纱布头一绕一拉，熟练地打了个结……秀气而小巧。比想像的好太多！我松了口气。 “别动！”医生没有说话，是他的双手告诉我的。这双手并没有离开，他修长的手指把那个纱布结皱着的四个边角一一舒展开来，整理纱布结整整花了几十秒。他全神贯注，甚至有些慢条斯理，我简直觉得他有点是在浪费时间。 最后，看了眼自己的杰作，他才微笑着抬头，自豪而和蔼地问我：“怎么样，像朵花吧？”真的，一朵洁白耀眼的蝴蝶花，恰到好处地缀在我右腰间交错的纱布上！ 我一下子一个字也说不出来！我完全有理由相信，我的手术是在一位绝对负责任的医生手里做的，白蝴蝶花为证！实际上，为我做手术的，正是这家医院的院长先生。 如今，这朵端端正正镶在古色镜框里的白蝴蝶花，无时无刻不在诠释着两个字：“极致”。凡事不做则已，做，就一定做到最好。它激励着手术那天连医院都找错过的我这个小马虎，它给我的简直比院长先生亲手为我解除病痛意义还要大。 嫣叹道：“送我一朵吧！如果每个人都做到极致，这世界怕早就大不相同了！” （选自2005年第2期《散文》 作者：轶名 有改动） 1． “我”在接受手术的过程中，感受到医生是怎样的一个人？ 答： 2．“院长先生”为“我”做手术之后，又为“我”做了哪些事？请按先后顺序填写。（每件事不超过五 个字） 答：让加棉垫→_________→_____________→____________→___________ 3． “我”精心收藏的白蝴蝶花有什么含义？ 答： 4． 联系生活中的一两个事例，谈谈你对“极致”的理解。 （字数在140字以内） |
| 阅读《地球生命的“保护神”》，完成1—5题。 |
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地球生命的“保护神” |
| 1 臭氧，是地球大气中的一种微量成分，它在空气中的平均浓度，按体积计算，只有百万分之三 ——3ppm。臭氧绝大部分位于离地面约25千米的高空，在那里，臭氧的浓度可达到8至10ppm，人们将那里的大气叫做“臭氧层”。 2 臭氧层是地球生命的“保护神”。臭氧层具有使地球上的生物免遭紫外线杀伤的非凡的本领。因为它能把太阳辐射来的高能紫外线的99％吸收掉。假如没有它的保护，让所有高能紫外线全部落到地面的话，那么，日光晒焦的速度将比烈日之下的夏季快50倍，几分钟之内，地球上的一切林木都会被烤焦，所有的飞禽走兽都将被杀死，生机勃勃的地球，就会变成一片荒凉的焦土。臭氧层还能阻挡地球热量不致很快地散发到太空中去，使地球大气的温度保持恒定。 3 臭氧层为什么能保护地球生命呢？原来，在高空中发生着奇妙的化学变化，高空中的氧气受宇宙射线的激发会产生原子氧；原子氧与氧分子作用便生成了臭氧分子，正是这一过程，吸收了太阳的辐射能；臭氧比空气重，当它生成后就在空气中下降；由于臭氧不稳定，容易分解为氧气，并放出原子氧，原子氧和氧气再上升到高空……就这样，臭氧和氧气不停地相互转化，既吸收了高能紫外线的能量，又保持住了地球的热量。 4 臭氧层就像套在地球上的一件无形的“铠甲”，忠实地保护着大地上的生命；然而，现代工业对大气的污染正在无情地磨损着这件“铠甲”。1985年，科学家指出，南极上空有美国那么大的一个臭氧层空洞。2000年10月，这个洞已经扩张到2830万平方千米，是15年前的3倍多，与此同时，北极上空臭氧也在减少，北极臭氧层已有三分之二受损。 5 科学家认为，使臭氧层变得稀薄的“罪魁祸首”，是某些化肥和作为制冷剂的氯氟碳化合物（俗称“氟利昂”）。家用电冰箱、空调机、喷雾摩丝和喷雾杀虫剂中，都含氟利昂气体。从20世纪30年代初到20世纪90年代的五六十年中，人类总共生产了1500万吨氟利昂。由于人类在生产、生活中广泛使用氯氟碳化合物，使高层大气中漂浮着这类化合物分子；在太阳紫外线的高能辐射作用下，氯氟碳化合物被分解，放出氯原子，氯原子能迅速“吞噬”臭氧分子，1个氧原子可以和10万个臭氧分子发生链锁反应；而氯原子在和臭氧分子作用以后，又能迅速恢复原状，重新“攻击”另外的臭氧分子……就这样，臭氧分子被大量而迅速地吞噬掉了。 1．给全文划分段落，最恰当的一项是（ ） A． 1 2 || 3 || 4 5 B．1 || 2 3 4 || 5 C． 1 || 2 3 || 4 5 D．1 2 || 3 4 || 5 2．第2段文字中画线部分，使用了______________的说明方法，说明了_____________ 3．用一句话概括第3段说明的内容。 答： 4．第5段中加横线的“某些”一词不能去掉，为什么？ 5．第5段中加点的“这样”指代的内容是什么？用横线在文中标出。然后说说高层大气中的“氯原子” 是怎么来的。 |
| 阅读《希望的力量》，完成1—4题。 |
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希望的力量 |
| 有这么一个故事，说的是有个人被湍急的河水冲走后，如同一片草叶似的顺流而下。此时，这个人多么想抓住一样东西呀，哪怕是一根芦苇，一根水草也好。然而四面都是水，他什么也抓不住，心想：没希望了！死就死吧！这个念头一出，身上立马没劲了，也没有力量挣扎了，整个身子眼看要往下沉，正在这时，他忽然想到去年夏天在这条河边玩时，离这儿下游不远的地方河岸边上有一棵老树，是斜着长的，其中有一根粗大的树枝，正好贴着水面。想到这里，他心里顿时有了希望。有了希望，他心就不慌了，力气也有了，便拼命地挣扎、坚持，终于游到了那棵老树前，当他拼命拽那伸向河面的树枝时，谁知那树枝早已枯死，经他使劲一拽，“咔嚓”一声断了……这时正好救他的人也赶到了，他终于被救上了岸。回首往事时他说道：“要是早知道伸向河面的是一节枯枝，我根本就坚持不到那儿，早就没命了。”由此可见，希望能给人带来巨大的力量。 什么是希望？希望是人们尚未实现的愿望和期望，是人们的一种心理活动。希望是那样美好，寄托着人们的理想和追求，是力量和信心的源泉。有了希望，人们才看到了胜利的曙光，才会有无穷无尽的智慧和力量，从而激励人们勇往直前，义无反顾，以顽强的意志和毅力战胜一切艰难险阻，去夺取胜利，创造生命的辉煌。人可以没有钱，可以没有权力，但不能没有希望。 人们的希望，各有所异。有的人希望学习以往没有掌握的知识技能，有的人希望找到理想的工作，有的人希望自己能够有所创造发明，有的人希望出国旅游体验一下异国的风土人情，有的人希望住上宽敞舒适的房子，有的人希望健康长寿……希望虽各有所异，但是人活着总得有所希望，希望就是一切，从一定意义上说，人就是在希望的不断实现、破灭再产生的绵延过程中生活的。 在人生的旅途上，并不都是铺满鲜花的坦途，反而要常常与困难和挫折结伴而行，诸如考试落榜、工作解聘、官职被免、情场失意、疾病缠身等天灾人祸突然袭来，有些人常常会因此情绪低落、心情抑郁，长期处于沮丧、消沉、苦闷、忧伤的状态，感到一切无望，一片黑暗，甚至一蹶不振，从此消沉下去，更谈不到奋力拼搏，拼命挣扎了。其实，暂时的挫折、偶然的失败并不可怕，可怕的是自己看不到希望，丧失了信心。生活中无数事实表明：困难与光明同在，失败与成功相伴，希望永远存在，希望属于未来。诗人雪莱说得好：“冬天已经来临，春天还会远吗？”古人说：“塞翁失马，焉知非福。”鲁迅先生认为：“不能真心领得苦痛，也便难有新生的希望。”困难和挫折并非都是坏事，它孕育着希望和契机，有可能使我们变得更加坚强和成熟。在任何困难和挫折面前，我们都不应该悲观丧气，而要坚信：黑暗即将过去，曙光就在前头。 我们每天都生活在希望中，希望是生命的火焰，是精神的支柱，是生活的目标，它以其无穷的力量，充实着生命的质量。只要希望在胸，就没有克服不了的困难。不管遇到多大的困难和挫折，只要胸怀希望，就能重新站立起来，让潜伏于生命中的光和热再度散发出来，走出“山重水复疑无路”的困境，迎来“柳暗花明又一村”的艳阳天。 （选自2005年1月27日《北京晚报》作者赵化南 有改动） 1．本文的中心论点是什么？ 2．结合文中语句，概述第1段中故事的内容；然后说说作者讲这个故事的目的。 3．第3段中，作者强调的观点是_____________________。 4．先简述一件你自己因为遇到困难和挫折而情绪低落、感到“无望”的事。然后说说：生活中的什么事 例、本文中的哪个道理论据，能激励和启发你走出困境？（各举一个） 答：第一问： 第二问： |
| 作文。 题目：榜样 要求： 1．把题目抄写在作文纸第一行的恰当位置； 2．除诗歌外，文体不限； 3．思想内容积极向 上； 4．不少于600字； 5．文中不得写出区（县）、学校的名称和师生的真实姓名。 |