2009-2010学年度广东省汕头市某学校七年级语文下册第二次月考检测试题-初中语文-n多题

◎ 2009-2010学年度广东省汕头市某学校七年级语文下册第二次月考检测试题的第一部分试题

（1）正是江南好风景，_____________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（2）________________，青山独归远。（《送灵澈上人》刘长卿）
（3）谁家玉笛暗飞声，____________________。_____________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。___________________，__________________。（韦应物《滁州西涧》）
（5）《木兰诗》中表现战争旷日持久的诗句是：________________，________________。
（6）默写岑参《逢入京使》 _________________________，_________________________。 _________________________，_________________________。

下列各组中划线的字意思相同的两项是

[ ]

A、以为妙绝　　　　妙不可言
B、群响毕绝　　　　以为妙绝
C、不能名其一处也自为其名
D、当是时　　　　不知为不知，是知也

　　你见过孔雀开屏吗？那展开的羽毛，五彩bīn fēn（　　），像一朵盛开的花朵，又像___________：还有那优雅的舞步，ān xiáng（　　）的神姿，令人赏心悦目。难怪有人这样写孔雀开屏：”竹林幽翠清风里，锦羽铺开七彩屏，鸣唱为博谁青睐，婆娑回转舞娉婷。”孔雀如此五彩斑斓的羽毛仅是为炫耀自己吗？
1．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。
　bīn fēn（　　） ān xiáng（　　）
2．请根据文意，在横线处续写，使全句连贯。
　那展开的羽毛，五彩bīn fēn，像一朵盛开的花朵，又像_____________________________。
3．使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中三个。
　　优雅赏心悦目五彩斑斓炫耀青睐
　____________________________________________________________________________
　____________________________________________________________________________
　____________________________________________________________________________

◎ 2009-2010学年度广东省汕头市某学校七年级语文下册第二次月考检测试题的第二部分试题

　　我校为了将戏曲文化引进校园，促进校园文化建设，准备在学生中开展一次关于“戏曲文化进校园”的活动，请你积极参与。
1、学校要求学生社团以各种形式来宣传本次活动，请你写出其中两种。
　________________________________ 　_________________________________
2、社团老师要为本次活动设计一份问卷调查，请你以选择题的形式设计一个问题。
　示例：你是否经常收听或收看我们的地方戏曲？（A、经常 B、偶尔 C、从不）
　问题：_____________________________________________________________
　选项：_____________________________________________________________
3、有的同学认为把地方戏曲引进校园毫无意义，因为大多年轻人更喜欢流行音乐，这些距离我们的学生生活太过遥远，与现代的生活方式也格格不入。对此，你应该如何对其进行劝导，使之认识到戏曲文化进校园的真正意义？
　___________________________________________________________________

阅读《口技》节选。
　　京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
1、用现代汉语翻译下列句子。
（1）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
　_____________________________________________________________________________
（2）一时齐发，众妙毕备。
　____________________________________________________________________________
2、品味赏析“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”一句的表达效果。
　___________________________________________________________________________________
3、众宾客听了表演后都“以为妙绝”，“妙”在何处？
　___________________________________________________________________________________
　___________________________________________________________________________________

阅读《社戏》选段，回答问题。
　（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
　　（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
　　（3）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
　　（4）那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1、给以上文字拟一个四字标题：_________________
2、第一段中孩子们开船的动作描写中，反映出水乡少年的什么特点？
　_____________________________________________________________________________________
3、第二段中划线的句子运用了哪种修辞方法？这句景物描写的作用是什么？
　_____________________________________________________________________________________
4、第三段中“自失”是什么意思？为什么“我”有自失之感？
　_____________________________________________________________________________________
5、这段文字是从_____________、_________________、________________、_____________等方面进行景物描写的。

◎ 2009-2010学年度广东省汕头市某学校七年级语文下册第二次月考检测试题的第三部分试题

阅读文章，回答问题。
　　丹麦首都哥本哈根。凌晨2时15分。
　　当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话，一阵微弱的喘息声传来：“我摔倒了，救命啊……”声音像一位老夫人，在确定不是恶作剧后，拉斯马森询问道：“请把您公寓的地址告诉我！”
　　“我……想不起来了。”
　　“那请把您的名字告诉我！”
　　“我记不得了。”
　　“请您不要把电话挂断，我们好通过电信局找到您的住处！”拉斯马森想到了电信局，他马上与电信局取得了联系。可值班人员却表示，现在人员不齐，要查清电话是从哪里打来的，根本做不到……无计可施的拉斯马森叫醒了中尉，中尉拿起了电话：“夫人！……夫人!能告诉我床前地毯旁边是什么吗 ”“是镶木地板，老式的打蜡地板。”“天花板高吗 ”“高……我觉得很高……”“这么说，您住的是老式房子！百叶窗关着没有 ”“没关。”中尉兴奋地对拉斯马森说道：“寻找一幢窗户狭长的老式房子，房子的窗口有灯光，大约在二三层……”中尉又对着话筒问道：“夫人，能告诉我，您住的街道的名称吗？”
　　然而，话洞里再没有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。
　　时间在一分一秒地流逝着，每一秒钟每一分钟都变得漫长起来，室内挂钟的滴答声越来越响，每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上。
　　一个小时过去了，老夫人仍无反应。焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人的面孔，心头……拉斯马森对中尉说道：“我有个主意……”他的主意立即被采纳。
　　清晨3时30分，14辆轻便消防车同时出动，开往依然沉睡着的城市的各个街区，警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机扣在另一只耳朵上。整个哥本哈根城都被惊动了，家家户户灯火通明……拉斯马森突然叫道：“中尉，我听见了!我听见警笛声了!消防车大概就在离老夫人不远的街上！”中尉用手中的对讲机命令道：“1号车，停止鸣笛！”拉斯马森对中尉说道：“我还听得见。”“2号车，停止鸣笛！3号车，停止鸣笛！……6号车，停止鸣笛！……12号车，停止鸣笛！”拉斯马森惊叫道：“就是这里！”
　　“12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由，让这条街上所有的灯光都熄灭，最后亮着灯的一定是老夫人的家！”
　　5分钟后，12号车所在街区的窗口都黑了下来，只剩下一扇窗口还亮着。稍后，拉斯马森在电话里听到了撞破房门的声响，继而是一位消防队员的声音：“喂!指挥部吗我们已到现场，老夫人昏迷了，颅骨有伤，大概是床头磕的，脉搏有轻微跳动……”
　　太阳升起来的时候，消防队不断有电话打进来，询问老夫人的情况。当获悉这位72岁的老人因为救助及时，已经在医院苏醒过来时，人们纷纷表示，那个凌晨，响彻哥本哈根的消防车的尖啸声，是他们听过的所有声音中最动听的声音。
1、本文所写的故事发生于凌晨2时15分的哥本哈根，起因是___________________________________，经过是___________________________________________，结果是老夫人顺利获救。（每处不得超过16字）
2、“划横线句”指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上”一句与上文的哪句话呼应？
　_____________________________________________________________________________
3、文中加粗句子为什么不直接引用中尉下达的”12号车，停止鸣笛”的命令，而是不厌其烦地从1号车说起。
　_____________________________________________________________________________
4、下面两句话，写得很好。任选一句，说说好在哪里。
　①每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心人。
　②警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。
　我选（　　）句分析：_____________________________________________________
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5、对于本文叙述的故事，你有什么感受？请写在下面。（含标点60字以内）
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名著阅读。
　（A）我于1632年生于约克城一个体面人家。……我有两个哥哥。大哥是驻佛兰德的英国步兵团中校……在但刻尔可附近阵亡的。至于二哥的下落，我至今一无所知，就像我父母后来不知道我的下落一样。我是家里的小儿子，父母亲没让我学谋生的手艺，因此从小只是喜欢胡思乱想，一心想出洋远游。当时，我父亲年事已高，但他还是让我受了相当不错的教育。他……一心一意想要我将来学法律。但我对一切都没有兴趣，只是想航海。我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。
　（B）我认为自己的前途很暗淡。因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发出疑问，为什么苍天要作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤独无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情？
1、小说叙述故事往往很注意设置悬念。请指出（A）段中有哪些地方设置了悬念，其中预示了什么。
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2、（B）段主要写了什么？有人说这段文字有损于“我”这位漂泊英雄的形象，你对此有何看法？
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作文

　　渐渐长大的你，心灵深处一定会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母、师长的理解，渴望有位知心的好友，渴望学业还得成功、甚至渴望得到一条漂亮的裙子、一本心爱的画册等等。
　　请以《我渴望________》为题，写一篇作文。
　　要求：①先将题目补充完整，然后作文；
　　　　　②以记叙为主，适当运用其他表达方式，详略结合；
　　　　　③不少于600字。

　　赵襄主学御于王子期^①，俄而与子期逐^②，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵马体安于车人心调^③于马而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱^④道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以^⑤后也。”
　　【注释】①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③调：谐调。④诱：引导。⑤此……所以：这就是……的原因。
1、解释划横线的字
　三易马而三后（　　）　　子之教我御，术未尽也（　　）
2、划线句子没有标点符号，请在需要加上标点符号的地方用“/”标出。
　凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以追速致远。
3、你认为赵襄王落后的原因是什么？从文中你得到什么启示？
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